【題目】讀某地旅游資源圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中可以開(kāi)發(fā)利用的旅游資源有________、________、________、________等。
(2)該地旅游業(yè)發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)有________;不利條件有________ 。
(3)為發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè),準(zhǔn)備修建公路,圖中A.B兩條路各有利弊,其主要表現(xiàn)在:
A線路________;B線路________。
【答案】雪山 湖泊 石林 傣族風(fēng)情 優(yōu)勢(shì):自然風(fēng)光秀麗、人文風(fēng)情獨(dú)特;資源種類(lèi)多樣;集群狀況好,地域組合好。 不利條件:市場(chǎng)距離遠(yuǎn);交通不便、通達(dá)性差;地區(qū)接待能力小;環(huán)境容量有限。 A線路短:建路成本低,但經(jīng)過(guò)農(nóng)田,會(huì)減少耕地。 B線路長(zhǎng):會(huì)加大成本,但節(jié)約耕地。
【解析】
本題考查區(qū)域旅游資源的開(kāi)發(fā)。本題難度一般,學(xué)生只要能抓住圖示的基本信息,并結(jié)合旅游資源的開(kāi)發(fā)條件和旅游區(qū)內(nèi)交通建設(shè)的主要影響因素等方面的基礎(chǔ)內(nèi)容分析即可,注意答題的完整性和全面性。
(1)直接從圖示可找出具有游覽價(jià)值的旅游資源,如石林、湖泊、雪山、傣家竹樓等。
(2)旅游資源的開(kāi)發(fā)主要從旅游資源的特征、市場(chǎng)距離、交通條件和地區(qū)接待能力等方面分析,注意與圖示的區(qū)域?qū)嶋H相結(jié)合。優(yōu)勢(shì):自然風(fēng)光秀麗、人文風(fēng)情獨(dú)特;資源種類(lèi)多樣;集群狀況好,地域組合好;不利條件:市場(chǎng)距離遠(yuǎn);交通不便、通達(dá)性差;地區(qū)接待能力;環(huán)境容量有限。
(3)比較圖示A、B線路的線路長(zhǎng)短、景觀的主要旅游景點(diǎn)的多少、對(duì)農(nóng)田的影響等方面分析,注意優(yōu)缺點(diǎn)的分析。圖示比較:A線路較短:建設(shè)成本較低,但經(jīng)過(guò)農(nóng)田,且沿途經(jīng)過(guò)的景點(diǎn)較少;而B(niǎo)線較長(zhǎng):建設(shè)成本高,但少占耕地,且經(jīng)過(guò)的旅游景點(diǎn)較多。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某季節(jié)等值線示意圖,數(shù)值a>b>c。讀圖回答下列各題。
【1】圖中等值線可能是
A. 等降水量線B. 等壓線
C. 等太陽(yáng)輻射線D. 等溫線
【2】圖示月份
A. 我國(guó)東北地區(qū)高溫多雨B. 地球公轉(zhuǎn)速度較快
C. 巴西高原草木桔黃D. 墨累-達(dá)令盆地小麥播種
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某個(gè)時(shí)期寧夏部分縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口客量(單位:萬(wàn)人),讀圖完成下面小題。
【1】影響圖中寧夏各縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口容量的最主要因素是
A. 礦產(chǎn)資源B. 淡水資源
C. 地形地勢(shì)D. 科技水平
【2】寧夏南部地區(qū)今后一段時(shí)間關(guān)于人口發(fā)展的正確做法是
A. 放寬生育政策,鼓勵(lì)生育
B. 增加人口密度,接納寧夏北部地區(qū)的移民
C. 墾荒拓耕,向?qū)幭臇|部地區(qū)遷出部分人口
D. 提高水資源利用率,同時(shí)向?qū)幭谋辈康貐^(qū)遷出部分人口
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
的的喀喀湖(下圖)位于秘魯和玻利維亞交界的安第斯山脈東側(cè)阿爾蒂普拉高原,是南美洲地勢(shì)最高、面積最大的淡水湖,被稱(chēng)為“高原明珠”。的的喀喀湖海拔高而不凍,處于內(nèi)陸而不咸。湖泊周?chē)鷧^(qū)域是南美洲印第安人文化的發(fā)源地之一,湖上還留存著一個(gè)奇觀,那就是烏魯族人用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的蘆葦草捆扎而成建立的一座座漂浮島。
(1)說(shuō)明的的喀喀湖海拔高而不凍,處于內(nèi)陸而不咸的原因。
(2)分析印第安人文化發(fā)源于的的喀喀湖周邊地區(qū)的有利地理?xiàng)l件。
(3)說(shuō)明烏魯族人用蘆葦草建造漂浮島的理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
江蘇省大縱湖是由古海岸潟湖(海岸潟湖是指海岸地帶由堤島或沙嘴與外海隔開(kāi)的平靜淺海水域)演變來(lái)的淡水湖,湖盆淺平,天然餌料豐富,適合大閘蟹等多種水生動(dòng)物生長(zhǎng)。該湖南部和西部有多條河流注入,東北部有湖水流出。圩田是指在湖濱淺水處筑堤圍成的農(nóng)田,田在堤內(nèi),水在堤外,堤設(shè)水閘,有排有灌。歷史上隨著人口增加,圩田大量增多,用來(lái)種植水稻等作物。近年來(lái),當(dāng)?shù)卣畬?shí)施退圩還湖工程,并積極探索發(fā)展水特色經(jīng)濟(jì)的新思路。下圖示意大縱湖的地理位置。
(1)分析大縱湖湖水由咸水轉(zhuǎn)變?yōu)榈脑颉?/span>
(2)說(shuō)明歷史上大縱湖濱農(nóng)民大量開(kāi)發(fā)圩田的主要原因。
(3)推測(cè)近年來(lái)當(dāng)?shù)卣诖罂v湖濱實(shí)施退圩還湖工程的主要理由。
(4)請(qǐng)你指出當(dāng)?shù)匾劳写罂v湖發(fā)展水特色經(jīng)濟(jì)的合理思路。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)東部沿海某地等高線(單位為米)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中字母所表示的地形名稱(chēng):A______,B______,該地區(qū)主要地形類(lèi)型為_______。
(2)如果在甲村和乙村之間修一條公路,應(yīng)該選擇_____(①或②)線,請(qǐng)說(shuō)明理由?_________。
(3)若在該地區(qū)建設(shè)小城鎮(zhèn),甲、乙、丙、丁四個(gè)村莊發(fā)展條件最有利的是______村,理由是?____________________
(4)為了解決未來(lái)小城鎮(zhèn)的用水、用電問(wèn)題,該地區(qū)計(jì)劃在④處修建水電站。選擇該處建壩的理由是?但隨之可能帶來(lái)的問(wèn)題是?
_________________________________________________。
(5)圖中公路走向?yàn)?/span>_____走向,A處這種地形最小的相對(duì)高度為_____米。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
大江、大河的三角洲地區(qū)是我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域。下圖左圖為黃河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)分布示意圖,右圖為長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)分布示意圖。
(1)黃河三角洲與長(zhǎng)江三角洲的形成原因是___________。近年來(lái),黃河三角洲生長(zhǎng)速度減慢,主要原因最有可能是___________。要監(jiān)測(cè)和分析兩經(jīng)濟(jì)區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)的變化,最有效的地理信息技術(shù)手段有___________。
(2)黃河三角洲地區(qū)土壤鹽堿化問(wèn)題較為嚴(yán)重,分析其形成的主要原因。
(3)與長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)相比,簡(jiǎn)評(píng)黃河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 京津冀地區(qū)承載著全國(guó)8%的人口和11%的經(jīng)濟(jì)總量,水資源卻不到全國(guó)的1%,水資源已成為制約該區(qū)域發(fā)展的瓶頸。2018年7月河北省提出堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展,加快建設(shè)首都水源涵養(yǎng)功能區(qū)。
材料二 下圖為2016年京津冀地區(qū)相關(guān)指標(biāo)構(gòu)成分布示意圖。下表為2015~2016年北京市耗水變化及產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值變化統(tǒng)計(jì)表。
(1)簡(jiǎn)述水資源已成為京津冀發(fā)展瓶頸的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。
(2)比較京、津、冀三地水資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。
(3)2015~2016年北京耗水量及其變化的主要特點(diǎn)有 ,第二產(chǎn)業(yè)耗水變化的原因主要是 。
(4)為保證“一泓清水送京津”,山地面積較大的河北承德正在實(shí)施“產(chǎn)業(yè)興水”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持“以水興業(yè),以業(yè)養(yǎng)水”。試簡(jiǎn)述其具體可采取的措施?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意流域水系分布(a)和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲,乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線(b),讀圖完成問(wèn)題。
【1】此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖a中的( )
A. ①地 B. ②地 C. ③ 地 D. ④地
【2】乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因?yàn)榧、乙水文站之間( )
A. 河道淤積 B. 河谷變寬
C. 湖泊分流 D. 湖水補(bǔ)給量減小
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