根據(jù)材料和示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
材料一 “天漠”是一種特殊的地理現(xiàn)象,它們像是形形色色的“迷你沙漠”,卻會(huì)神秘出現(xiàn)在降水豐富的濕潤(rùn)地帶,與江河湖海如影隨形。圖甲中M地附近有20多萬畝沙丘。2011年11月,位于M沙地的風(fēng)力發(fā)電站成功并網(wǎng)發(fā)電。
材料二 圖乙示意鄱陽湖南部地區(qū),PQ鐵路線的建成對(duì)該區(qū)域的銅礦開采、冶煉產(chǎn)生了明顯的促進(jìn)作用。
(1) 湖畔沙丘形成要有“豐富的沙源”、“強(qiáng)勁的風(fēng)力”,分析M地“強(qiáng)勁的風(fēng)力”和沙丘的成因。(10分)
(2)簡(jiǎn)述M地建風(fēng)力發(fā)電站的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。(8分)
(3)據(jù)材料二分析銅礦開采及冶煉過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問題。(6分)
(1)(10分)強(qiáng)勁的風(fēng)力:湖區(qū)地勢(shì)北低南高,易受冬季風(fēng)影響;地表對(duì)風(fēng)力的削弱作用小;湖口河谷(狹窄)呈瓶頸狀(或狹管效應(yīng)),加大了風(fēng)力。(共4分,任答二點(diǎn)即可)
沙丘的形成:湖區(qū)附近多低山丘陵(或地勢(shì)起伏較大)(2分);雨季,多暴雨且植被破壞嚴(yán)重,水土流失加劇,湖區(qū)大量泥沙堆積(2分);(枯水季節(jié),湖內(nèi)沙灘露出)強(qiáng)風(fēng)作用促進(jìn)了湖邊M地沙丘的發(fā)育形成(2分)。(共6分)
(2)(8分)風(fēng)力資源豐富;沙地地價(jià)較低;風(fēng)力發(fā)電較清潔;政策扶持;市場(chǎng)需求量大;交通便利等。(共10分,任答五點(diǎn)即可)
(3)(6分)生態(tài)破壞如水土流失、植被破壞、生物多樣性減少等(共2分,任答一點(diǎn)即可)環(huán)境污染如大氣污染(或酸雨)、水體污染、土壤污染等(共4分,任答二點(diǎn)即可)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市南川三中高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
人口金字塔結(jié)構(gòu)圖是反映人口年齡和性別結(jié)構(gòu)的示意圖。橫坐標(biāo)表示各年齡組的人口在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直。中間的縱坐標(biāo)表示人口年齡分組,左邊表示男性人口,右邊表示女性人口。下圖是X、Y兩國(guó)人口年齡金字塔結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)材料和圖回答問題。
【小題1】Y國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于( )
A.高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率 |
B.高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率 |
C.低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率 |
D.低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率 |
A.經(jīng)濟(jì)水平 | B.教育水平 |
C.歷史條件 | D.自然條件 |
A.尼日利亞 | B.印度 |
C.泰國(guó) | D.日本 |
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科目:高中地理 來源:2011屆甘肅省蘭州一中高三第三次模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
(36分)人口和城市化問題一直是各國(guó)關(guān)注的重要問題。20l0年4月,美國(guó)開展新一輪人口普查工作。2010年11月,中國(guó)開始開展第六次全國(guó)人口普查工作,主要調(diào)查人口和住戶的基本情況,包括性別、年齡等。這引發(fā)了世人對(duì)中、美兩國(guó)及世界人口問題的關(guān)注和思考。根據(jù)以下材料回答問題。
材料一:中國(guó)2000年、2050年(預(yù)測(cè)數(shù)據(jù))我國(guó)人口的年齡性別結(jié)構(gòu)圖。
材料二 美國(guó)人口增長(zhǎng)及人均壽命變化示意圖(1900~2008年)。
材料三 美國(guó)人口密度示意圖。
材料四 美國(guó)人口構(gòu)成情況。
(1)根據(jù)材料一中2000年的數(shù)據(jù)分析,A、B、C三個(gè)年齡段人口比重較小的主要原因分別是什么?(6分)
(2)根據(jù)材料一中的信息分析,2050年與2000年相比,最突出的人口問題及可能帶來的影響。(6分)
(3)根據(jù)材料二、三、四,簡(jiǎn)要概括美國(guó)人口的特點(diǎn)。(12分)
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界科技移民的40%被吸引到了美國(guó),在全美從事科學(xué)和工程項(xiàng)目工作的人員中有72%出生在發(fā)展中國(guó)家。試說明當(dāng)今國(guó)際人口遷移的主要流向及最主要的原因并分析人才遷移的影響。(12分)
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科目:高中地理 來源:2014屆重慶市高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
人口金字塔結(jié)構(gòu)圖是反映人口年齡和性別結(jié)構(gòu)的示意圖。橫坐標(biāo)表示各年齡組的人口在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直取V虚g的縱坐標(biāo)表示人口年齡分組,左邊表示男性人口,右邊表示女性人口。下圖是X、Y兩國(guó)人口年齡金字塔結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)材料和圖回答問題。
1.Y國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于( )
A.高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率
B.高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率
C.低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率
D.低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率
2.造成X、Y兩國(guó)人口再生產(chǎn)類型的根本差異是 ( )
A.經(jīng)濟(jì)水平 B.教育水平
C.歷史條件 D.自然條件
3.屬于Y類型的國(guó)家是( )
A.尼日利亞 B.印度
C.泰國(guó) D.日本
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科目:高中地理 來源:2014屆重慶市高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題選擇題
人口金字塔結(jié)構(gòu)圖是反映人口年齡和性別結(jié)構(gòu)的示意圖。橫坐標(biāo)表示各年齡組的人口在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直取V虚g的縱坐標(biāo)表示人口年齡分組,左邊表示男性人口,右邊表示女性人口。下圖是X、Y兩國(guó)人口年齡金字塔結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)材料和圖回答問題。
1.Y國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于
A.高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率
B.高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率
C.低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率
D.低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率
2.造成X、Y兩國(guó)人口再生產(chǎn)類型的根本差異是
A.經(jīng)濟(jì)水平
B.教育水平
C.歷史條件
D.自然條件
3.屬于Y類型的國(guó)家是
A.尼日利亞
B.印度
C.泰國(guó)
D.日本
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第三次模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
(36分)人口和城市化問題一直是各國(guó)關(guān)注的重要問題。20l0年4月,美國(guó)開展新一輪人口普查工作。2010年11月,中國(guó)開始開展第六次全國(guó)人口普查工作,主要調(diào)查人口和住戶的基本情況,包括性別、年齡等。這引發(fā)了世人對(duì)中、美兩國(guó)及世界人口問題的關(guān)注和思考。根據(jù)以下材料回答問題。
材料一:中國(guó)2000年、2050年(預(yù)測(cè)數(shù)據(jù))我國(guó)人口的年齡性別結(jié)構(gòu)圖。
材料二 美國(guó)人口增長(zhǎng)及人均壽命變化示意圖(1900~2008年)。
材料三 美國(guó)人口密度示意圖。
材料四 美國(guó)人口構(gòu)成情況。
(1)根據(jù)材料一中2000年的數(shù)據(jù)分析,A、B、C三個(gè)年齡段人口比重較小的主要原因分別是什么?(6分)
(2)根據(jù)材料一中的信息分析,2050年與2000年相比,最突出的人口問題及可能帶來的影響。(6分)
(3)根據(jù)材料二、三、四,簡(jiǎn)要概括美國(guó)人口的特點(diǎn)。(12分)
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界科技移民的40%被吸引到了美國(guó),在全美從事科學(xué)和工程項(xiàng)目工作的人員中有72%出生在發(fā)展中國(guó)家。試說明當(dāng)今國(guó)際人口遷移的主要流向及最主要的原因并分析人才遷移的影響。(12分)
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