科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類社會與環(huán)境的相關模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下面試題。
圖中M代表
A.物質(zhì)和能量 B.廢棄物
C.人類社會 D.環(huán)境
可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺風、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
關于人類與環(huán)境關系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
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科目:高中地理 來源:2011年海南省高一下學期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀“人類社會與環(huán)境的相關模式圖”,圖中箭頭a表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭b表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下列各題。
1.下列各項可以用圖中箭頭a表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺風、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
2.關于人類與環(huán)境關系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭b存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭a、箭頭b表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
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科目:高中地理 來源:2011年浙江省浙東北三校高一下學期期中考試地理卷 題型:綜合題
(7分)A題:2010年6月17日是第16個“世界防治荒漠化和干旱日”,全世界100多個國家荒漠化土地面積已達到36億公頃,占陸地面積的28%,而且還在擴大,我國也不例外。結合下圖回答問題。
(1)將下列代號填入圖中對應的空白框中(每個代號限填一次)。(4分)
a.風力作用為主b.流水作用為主c.年降水量大且多暴雨d.年降水量少且不穩(wěn)定
(2)導致土地退化的不合理的人類活動主要有哪些?(3分)
B題:讀圖,分析完成有關人類環(huán)境的問題。
(1)依據(jù)上圖中字母的含義(圖中的字母與下列字母的含義一致),將選項序號填在下列相應的字母后面。(每個選項限用一次)(6分)
①改善環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境的協(xié)調(diào) ③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④ 對抗 ⑤物質(zhì)資料生產(chǎn) ⑥協(xié)調(diào)
A B C D E F
(2)從以上材料判斷下面關于人類與環(huán)境關系的敘述,正確的是(1分)(單選)
A.人類對自然界處于一種依附或順從的關系
B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素
C.人們不能等待大自然的恩賜,不斷地向大自然索取是人們的任務
D.人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,“人天共存”“人地歸一”
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年福建省高三上學期第三次月考地理卷 題型:選擇題
讀“人類社會與環(huán)境的相關模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下列各題
1.下列各項可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯 C.臺風、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
2.關于人類與環(huán)境關系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
3.當前,協(xié)調(diào)全球人類發(fā)展與環(huán)境關系的主要途徑有 :
①大力發(fā)展經(jīng)濟,不斷滿足人類提高物質(zhì)生活水平的需要 ②控制人口增長數(shù)量,提高人口素質(zhì) ③加強國際協(xié)作,保護世界環(huán)境 ④積極開發(fā)利用資源,做到地盡其利,物盡其用
A.②③ B.①②③④ C.①②③ D.③④
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