【題目】讀“埃及金字塔及獅身人面像圖”，回答下列問題。

【1】圖中主體畫面景觀屬于

A. 地文景觀類 B. 生物景觀類 C. 古跡和古建筑類 D. 標(biāo)志性建筑

【2】該景觀破損嚴(yán)重，這主要是由下列哪種作用造成的？

A. 流水侵蝕作用 B. 風(fēng)力侵蝕作用 C. 海浪侵蝕作用 D. 冰川侵蝕作用

【3】該景觀分布于________流域。

A. 剛果河 B. 塞納河 C. 尼羅河 D. 印度河

【答案】

【1】C

【2】B

【3】C

【解析】試題分析：

【1】“埃及金字塔及獅身人面像”屬于古跡、古建筑類人文景觀，故選C。

【2】根據(jù)圖示可知，該古跡是埃及金字塔，地處熱帶沙漠氣候區(qū)，高溫干旱，風(fēng)力作用顯著，因風(fēng)力侵蝕作用，古跡被破壞。故選B。

【3】獅身人面像位于埃及，在尼羅河流域，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】為盡快使山西由能源大省轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟強省，應(yīng)加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。下列整治措施錯誤的是(　　)

A. 增加原煤的生產(chǎn)總量，提高經(jīng)濟效益

B. 引進新興產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)三次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

C. 增加農(nóng)業(yè)投入，提高第一產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的比例

D. 增設(shè)道路網(wǎng)，改善交通條件

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某沿海地區(qū)，圖中T1，T2為甲洋流流經(jīng)區(qū)域等溫線的分布狀況，讀圖回答下列各題。

【1】

①本格拉寒流、②千島寒流、③秘魯寒流、④西風(fēng)漂流、⑤南赤道暖流、⑥東澳大利亞暖流

A. 甲→②→⑤→①

B. ④→①→⑤→甲

C. ③→甲→⑥→②

D. ⑥→④→甲→⑤

【2】

A. （10°W,61°N）

B. （150°W,4°S）

C. （157°E,28°S）

D. （143°E,32°N）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“太陽直射點周年變化示意圖”。讀圖，回答下列問題。

(1)當(dāng)太陽直射點位于①點時，地球上正午太陽高度達一年中最大值的緯度范圍是___________。

(2)太陽直射點位于②點的這一天，北極圈和南極圈的正午太陽高度數(shù)值相差_______度。太陽直射點從②點移至③點期間，南半球極晝的范圍變化為______________。

(3)太陽直射點位于③點的這一天，晝長時間北極圈比赤道上_____（“多”或“少”）________小時。太陽直射點從③點移至④點期間，地球公轉(zhuǎn)速度的變化為________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖表示一年中大氣上界單位面積水平面上每日接收到的太陽輻射隨緯度的變化，單位為MJ／m2，圖中陰影部分表示沒有太陽輻射。完成下列問題。

【1】圖中M日最接近（）

A．春分日

B．夏至日

C．秋分日

D．冬至日

【2】A．b兩點太陽輻射差異的影響因素主要為（）

A．太陽高度

B．白晝長短

C．海陸位置

D．天氣狀況

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（十九）讀澳大利亞自然帶分布示意圖，回答問題。

在地理位置、地形地勢、大氣環(huán)流和洋流等因素的共同影響下，澳大利亞大陸形成了獨具特色的半環(huán)狀自然帶格局。

（1）判斷A．B兩地所屬的自然帶類型，解釋導(dǎo)致這兩個自然帶特征差異的主要原因。

（2）闡述圖中B．C．D．三地水分差異及其主要原因。

（3）以C地所在的自然帶為例，分析如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“西氣東輸”、“西電東送”、“北煤南運”，這些均說明自然資源具有

A. 聯(lián)系性 B. 有限性 C. 發(fā)展性 D. 不平衡性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】韓國濟州島由120萬年前的火山活動形成，是中國游客境外旅游的主要目的地之一。左圖為島上旅游景點分布圖；右圖為南部海岸柱狀節(jié)理帶景觀照片�；卮鹣铝懈黝}。

【1】濟州島

A. 成為中國游客境外旅游主要目的地是受市場距離影響

B. 以古代藝術(shù)、風(fēng)土民情等人文旅游資源為主

C. 旅游活動突出探險、購物特色

D. 自然環(huán)境特征與海南島類似

【2】右圖所示景觀

A. 巖石中含有海洋生物化石 B. 形成受流水堆積作用影響

C. 適合在夏季選擇特定位置觀賞 D. 位置適合在冬季觀看海上日出

【3】下圖為某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖，讀圖完成下列小題,圖中①～④方框相應(yīng)內(nèi)容的排序，正確的是 （ ）

A. 生物多樣性減少、調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、糧食產(chǎn)量下降

B. 洪澇災(zāi)害加劇、調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

C. 調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

D. 糧食產(chǎn)量下降、生物多樣性減少、調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答下面小題。

【1】遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達一年最大值時

A. 全球晝夜平分 B. 北半球為夏季

C. 太陽直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝

【2】濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是

①安裝高度不變，加長遮陽板 ②安裝高度不變，縮短遮陽板

③遮陽板長度不變，降低安裝高度 ④遮陽板長度不變，升高安裝高度

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案