讀“人類社會與環(huán)境相關(guān)模式圖”完成下列要求。(10分)
(1) 人類從環(huán)境中取得A ,B 。
人類通過 活動向環(huán)境中
輸出C D 。
(2) E、G表示 ,F(xiàn),H表示環(huán)境受到影響以后 ;如果E是適度的,則F環(huán)境造福于人類,因而形成 發(fā)展,如果G是破壞性德,則H環(huán)境給人類以懲罰,因而形成 發(fā)展。
(3)該圖所示的地理環(huán)境是以 為中心,
人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物,又是環(huán)境的 。
(1)物質(zhì) 能量 生活和生產(chǎn) 廢棄物
(2)人類影響環(huán)境 反作用人類 良性 惡性
(3)人類社會 塑造者
解析主要考查了人類與環(huán)境的相互關(guān)系。圖中箭頭A、B表示人類的生存和發(fā)展要從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量;箭頭C、D表示人類的新陳代謝和生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢棄物要排放到環(huán)境中;箭頭E、G表示人類作用于環(huán)境;箭頭H、F表示環(huán)境對人類活動影響的反饋作用,或者將其受到的影響反作用于人類。如果E是適度的,則F環(huán)境造福于人類,因而形成良性發(fā)展,如果G是破壞性德,則H環(huán)境給人類以懲罰,因而形成惡性發(fā)展。人類與環(huán)境的關(guān)系是相互影響、相互制約、相互依存的。該圖所示的地理環(huán)境是以人類社會為中心,人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物,又是環(huán)境的塑造者。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,回答各題。
下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B.消費水平的高低,對環(huán)境人口容量有較大的影響 C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
按照人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列,三種模式的順序依次為( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用,保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路中你最贊成的是( )
A.發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境二者并不矛盾,應(yīng)該走環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合的道路
B.發(fā)展中國家經(jīng)濟相對落后,走先發(fā)展后治理的路子勢在必行
C.環(huán)境效益比經(jīng)濟效益更為重要,必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上
D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力,任其發(fā)展,順乎自然
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀右圖“人類社會和環(huán)境相關(guān)模式圖”,回答下面試題。
在“人類社會和環(huán)境相關(guān)模式圖”中,
與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是
①煤炭、水 ②煤渣、污水
③酸雨 ④植樹造林和廢物利用
A.a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④
B.a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③
C.a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④
D.a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③
人類對待環(huán)境的正確態(tài)度是
A.停止社會發(fā)展,使環(huán)境恢復原始面貌
B.最大限度地擴大自然保護區(qū)
C.人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)
D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展,生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系
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科目:高中地理 來源:2011年四川省高一下學期第一次月考地理卷 題型:選擇題
讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,回答各題。
1.下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B.消費水平的高低,對環(huán)境人口容量有較大的影響 C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
2.按照人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列,三種模式的順序依次為( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
3.環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用,保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路中你最贊成的是( )
A.發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境二者并不矛盾,應(yīng)該走環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合的道路
B.發(fā)展中國家經(jīng)濟相對落后,走先發(fā)展后治理的路子勢在必行
C.環(huán)境效益比經(jīng)濟效益更為重要,必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上
D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力,任其發(fā)展,順乎自然
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科目:高中地理 來源:2010年河南焦作市高二下學期期末調(diào)研考試地理卷 題型:選擇題
讀右圖“人類社會和環(huán)境相關(guān)模式圖”,回答1-2題。
1.在“人類社會和環(huán)境相關(guān)模式圖”中,
與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是
①煤炭、水 ②煤渣、污水
③酸雨 ④植樹造林和廢物利用
A.a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④
B.a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③
C.a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④
D.a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③
2.人類對待環(huán)境的正確態(tài)度是
A.停止社會發(fā)展,使環(huán)境恢復原始面貌
B.最大限度地擴大自然保護區(qū)
C.人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)
D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展,生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”,完成1-3題。
1.下列對“環(huán)境容量”的理解,錯誤的是 ( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.消費水平的高低,對環(huán)境人口容量有較大的影響
C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
2.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差的排列,三種模式的順序依次為 ( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
3.環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用,保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路最恰當?shù)氖? ( )
A.發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境二者并不矛盾,應(yīng)該走環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合的道路
B.發(fā)展中國家經(jīng)濟相對落后,走先發(fā)展、后治理的路子勢在必行
C.環(huán)境效益比經(jīng)濟效益更為重要,必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上
D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力,任其發(fā)展,順乎自然
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