【題目】讀“黃土高原上韭園溝小流域治理縱剖面圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)從客觀上講,黃土高原水土流失對(duì)環(huán)境的有利影響是什么?
(2)黃土高原水土流失對(duì)環(huán)境的不利影響有哪些?
(3)將代表不同含義的字母分別填入圖中的空白圈中,每個(gè)字母限填一次。
A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高
C.農(nóng)林牧業(yè)綜合治理 D.水土流失加劇
E.水土流失減輕 F.毀林開(kāi)荒
G.糧食單產(chǎn)提高
【答案】(1)在河流下游形成沖積平原,在河流入海處形成三角洲。
(2)黃土高原地區(qū)土層變薄,土壤貧瘠,水資源減少等;下游地區(qū)河道泥沙淤積,形成“地上河”,旱澇災(zāi)害加劇,河流兩岸土壤易發(fā)生鹽堿化;中游水庫(kù)淤積,調(diào)蓄河流徑流的能力(或綜合效益)降低。
(3)見(jiàn)下圖
【解析】
試題考查黃土高原水土流失的影響、水土流失產(chǎn)生的原因及可持續(xù)發(fā)展的方向
(1)水土流失使河流含沙量增加,在出山口處形成沖積扇,在河流下游堆積形成沖積平原,在入海口處形成三角洲。
(2)黃土高原水土流失,將黃土高原表層肥沃土壤流走,使土層變薄、肥力下降;下游地區(qū)因流速減慢,泥沙淤積,形成地上河,加劇旱澇災(zāi)害,使河流兩岸地下水位升高,易發(fā)生土壤鹽堿化;使水庫(kù)淤積,調(diào)蓄河流徑流能力下降,防洪能力下降。
(3)單純追求多產(chǎn)糧食的方法是毀林開(kāi)荒,擴(kuò)大耕地面積,可導(dǎo)致水土流失加劇,生態(tài)環(huán)境惡化;生態(tài)環(huán)境惡化制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,貧困加劇;如果進(jìn)行農(nóng)林牧業(yè)綜合治理,可使水土流失減輕,生態(tài)環(huán)境改善、土壤肥力增加,使糧食單產(chǎn)提高,進(jìn)而提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀亞歐大陸輪廓圖,對(duì)照四幅氣候類型氣溫和降水圖,完成下列問(wèn)題。
(1)A地的氣候類型是________氣候(填圖中氣候類型代號(hào)),該地的氣候特點(diǎn)是________。形成原因是_______________________。
(2)B地氣候類型是________氣候(填圖中氣候類型代號(hào)),該地夏季氣候的主要特點(diǎn)是________,其成因是_____________。
(3)圖中所示季節(jié)為________半球的________季,判斷理由是________。
(4)除南極洲外,其他大洲都有的氣候類型是________。(填圖中氣候類型代號(hào))
(5)丁地的氣候類型是_________。主要分布在中國(guó)的_______________ 地區(qū)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面左圖陰影部分為全國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃中的甘肅新疆主產(chǎn)區(qū),右圖為該主產(chǎn)區(qū)的局部放大示意圖。讀圖回答下題。
右圖中各區(qū)域適宜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與可能引發(fā)的主要生態(tài)問(wèn)題,組合正確的是( )
A. 山區(qū)修建梯田——水土流失
B. 綠洲種植小麥、棉花——土壤次生鹽漬化
C. 過(guò)渡帶植灌種草——土地荒漠化
D. 荒漠繁育野生動(dòng)物——生物多樣性減少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊和海濱,偶見(jiàn)規(guī)模較小的沙丘群,其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐畜、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中,M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口,冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。
(1)分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分)
(2)分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因(8分)
(3)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)M處的沙丘群規(guī)模是否會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)生了爭(zhēng)論,形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn),為其提供論據(jù)。(8分)
觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大。
觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛在蒸發(fā)量是指充分供水的下墊面(即充分濕潤(rùn)的表面或開(kāi)闊水體)蒸發(fā)或蒸騰到空氣中的水量,又稱可能蒸發(fā)量或蒸發(fā)能力。下圖是陜西省部分城鎮(zhèn)多年平均潛在蒸發(fā)量空間分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】下列關(guān)于圖示潛在蒸發(fā)量信息的敘述,正確的是( )
A. 大致由東南向西北遞增 B. 存在一定的季節(jié)變化
C. 與河流分布呈正相關(guān) D. 存在明顯的年際變化
【2】榆林地區(qū)的潛在蒸發(fā)量明顯高于安康地區(qū),可能是因?yàn)橛芰值貐^(qū)( )
A. 年平均氣溫更高 B. 相對(duì)濕度更大
C. 平均風(fēng)速更小 D. 年日照時(shí)數(shù)更多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】新生小李入學(xué),從大門H出發(fā)按順時(shí)針?lè)较騽蛩傺貙W(xué)校外緣走了一圈,手機(jī)計(jì)步器顯示走了3600步,計(jì)1800米(軌跡如下圖)。據(jù)此回答下列各題。
【1】小李出發(fā)的校門位于學(xué)校( )
A. 東側(cè) B. 南側(cè) C. 西側(cè) D. 北側(cè)
【2】學(xué)校面積最接近( )
A. 18 000平方米 B. 20 000平方米
C. 200 000平方米 D. 360 000平方米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】第21屆聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在法國(guó)巴黎舉行,抑制全球變暖仍是本次會(huì)議的主題。讀地表碳循環(huán)示意圖,回答下面小題。
【1】人類影響大氣中CO2含量的主要環(huán)節(jié)是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
【2】對(duì)地表碳循環(huán)作用表述正確的是( )
A. 減輕紫外線對(duì)人體的傷害
B. 導(dǎo)致海平面上升
C. 增加大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收
D. 可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】珀斯是一個(gè)多風(fēng)的城市,夏季以微風(fēng)為主,一天中風(fēng)向多變,冬季風(fēng)力強(qiáng)勁,素有澳大利亞“風(fēng)城”之稱,讀圖完成下面小題。
【1】珀斯夏季風(fēng)向日變化明顯的原因是( )
A. 地處沙漠,晝夜溫差大 B. 夏季多晴天,晝夜溫差大
C. 地處沿海平原,地形平坦 D. 植被常綠茂密,減弱風(fēng)力
【2】珀斯風(fēng)力強(qiáng)勁的時(shí)期( )
A. 亞洲低壓強(qiáng)盛 B. 正值當(dāng)?shù)仄咸训氖斋@季節(jié)
C. 享受珀斯海灘陽(yáng)光浴的最佳季節(jié) D. 西歐南北溫差大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)化發(fā)展不同階段農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化示意圖。讀圖完成下面問(wèn)題。
【1】圖中①②③三條曲線,分別表示服務(wù)業(yè)和工業(yè)勞動(dòng)力比例變化曲線的是( )
A. ②① B. ①② C. ②③ D. ①③
【2】在Ⅳ階段,其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是( )
A. 第一產(chǎn)業(yè)>第三產(chǎn)業(yè)>第二產(chǎn)業(yè) B. 第二產(chǎn)業(yè)>第三產(chǎn)業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)
C. 第二產(chǎn)業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)>第三產(chǎn)業(yè) D. 第三產(chǎn)業(yè)>第二產(chǎn)業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)
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