【題目】到目前為止，人類(lèi)并未在月球上探測(cè)到生命存在的“跡象”。下面屬探測(cè)月球“生命跡象”的現(xiàn)象的是 （ ）

①月球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) ②月球表面溫度變化 ③月球大氣的組成 ④月相 ⑤月球表面地形起伏 ⑥太陽(yáng)輻射強(qiáng)度及其變化 ⑦是否存在液態(tài)水

A. ①②⑤ B. ②③⑦ C. ③④⑥ D. ④⑤⑦

【答案】B

【解析】存在生命的跡象：外部：穩(wěn)定的光照條件；安全的宇宙環(huán)境。內(nèi)部：適宜的溫度、液態(tài)水、有大氣層等。所以符合的條件是②③⑦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南省是我國(guó)水土流失較嚴(yán)重的省區(qū)之一，結(jié)合湖南省地圖，回答下列問(wèn)題。

【1】湖南省水土流失的形成原因包括

①地形以山地丘陵為主 ②全年降水豐沛

③土質(zhì)疏松，多黃土 ④不合理的開(kāi)墾與砍伐

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

【2】圖中甲湖泊周邊地區(qū)耕地不足，人地矛盾尖銳。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，該湖泊周邊地區(qū)應(yīng)

A.圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積 B.發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格工業(yè)

C.利用水運(yùn)，發(fā)展鋼鐵工業(yè) D.修建電站，開(kāi)發(fā)水能資源

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】奧地利探險(xiǎn)家鮑母加特納在美國(guó)新墨西哥韋爾，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2012年10月14日9時(shí)30分（西六區(qū)）乘氦氣球到達(dá)距地面39044米后，從太空艙里跳下，于北京時(shí)間15日凌晨2時(shí)12分03秒成功落地。

【1】

A. 對(duì)流層 B. 平流層 C. 熱層 D. 散逸層

【2】

A. 逐漸降低 B. 逐漸升高 C. 先升高后將達(dá)到 D. 先降低后升高

【3】

A. 10月14日12時(shí)12分03秒 B. 10月14日11時(shí)12分03秒

C. 10月14日10時(shí)12分03秒 D. 10月14日9時(shí)12分03秒

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖，完成下列要求。

（1）說(shuō)明①海峽地理位置的重要性。

（2）指出②海域的海底地形名稱(chēng)，并簡(jiǎn)析其成因。

（3）說(shuō)明圖示區(qū)域河流的水文特征。

（4）分析圖中沼澤的形成原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國(guó)不同地區(qū)自然地理特征的描述，正確的是(　　)

A.塔里木盆地黃土廣布B.東北平原土壤肥沃

C.云貴高原地形平坦D.長(zhǎng)江三角洲河網(wǎng)密布

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中①、②、③、④號(hào)碼的含義分別是

A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控

B.①生態(tài)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控

C.①社會(huì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控

D.①社會(huì)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③生態(tài)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控

【2】圖中①對(duì)②的影響是

A.提供環(huán)境資源 B.產(chǎn)生生活廢棄物

C.產(chǎn)生生產(chǎn)廢棄物 D.提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意的是全球可能發(fā)生的某種“環(huán)境變遷”。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】可持續(xù)發(fā)展需要公眾參與，下列有利于制止該“環(huán)境變遷”的行動(dòng)有

A．盡量使用公共交通工具 B．采用節(jié)水措施

C．自備籃子或布袋購(gòu)物 D．購(gòu)買(mǎi)節(jié)能電器

【2】解決全球變暖問(wèn)題，需要加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作，下列措施合理的是

A．發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)讓環(huán)境保護(hù)技術(shù)、援助資金

B．發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移高耗能、高污染企業(yè)至發(fā)展中國(guó)家

C．發(fā)展中國(guó)家能源利用效率低，更應(yīng)該減少排放量

D．發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】GIS的全稱(chēng)是( )

A.地理信息系統(tǒng)B.遙感技術(shù)

C.全球定位系統(tǒng)D.地球衛(wèi)星導(dǎo)航

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)雨林的措施中能夠較好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的是（ ）

A．設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中受益

B．加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí)

C．加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)

D．加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案