【題目】結(jié)合“世界主要航天發(fā)射場(chǎng)及發(fā)射平臺(tái)分布圖”,回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)描述美國(guó)、巴西、印度、日本等國(guó)航天發(fā)射場(chǎng)地理位置的共同特征。
(2)圖中的兩個(gè)海上發(fā)射場(chǎng)及發(fā)射平臺(tái)建在赤道地區(qū)的原因是什么?
(3)世界各國(guó)大多采取向東發(fā)射的方式將衛(wèi)星送入軌道,主要考慮的因素為_(kāi)__________________。
【答案】(1)主要建在本國(guó)較低緯度地區(qū)。
(2)地球自轉(zhuǎn)的線速度最大,在發(fā)射過(guò)程中可獲得較大的初始速度,節(jié)省燃料。
(3)地球的自轉(zhuǎn)方向。
【解析】
本題主要考查航天發(fā)射基地選址的條件、發(fā)射方向等問(wèn)題。意在考查學(xué)生的分析能力和相關(guān)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。
第(1)小題,該小題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力,讀圖可知美國(guó)、巴西、印度、日本等國(guó)航天發(fā)射場(chǎng)地理位置皆位于本國(guó)緯度位置較低的地區(qū)。第(2)小題,圖中的兩個(gè)海上發(fā)射場(chǎng)及發(fā)射平臺(tái)建在赤道地區(qū)的原因主要是因?yàn)槌嗟赖貐^(qū)地球自轉(zhuǎn)的線速度最大,在發(fā)射過(guò)程中可獲得較大的初始速度,節(jié)省燃料。第(3)小題,因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的方向?yàn)樽晕飨驏|,向東發(fā)射的方式將衛(wèi)星送入軌道這樣可以與地球自轉(zhuǎn)方向保持相同,借助地球自轉(zhuǎn)時(shí)的慣性力可獲得一定的初速度,節(jié)省燃料。
衛(wèi)星 發(fā)射 基地 選址 條件 | ①氣象條件:晴天多、陰雨天少、風(fēng)速小,濕度低,有利于發(fā)射和跟蹤 ②緯度因素:緯度低,自轉(zhuǎn)線速度大,可以節(jié)省燃料和成本 ③地形因素:地形平坦開(kāi)闊,有利于跟蹤觀測(cè) ④海陸位置:大陸內(nèi)部氣象條件好,隱蔽性強(qiáng),人煙稀少,安全性強(qiáng);海上人類活動(dòng)少,安全性強(qiáng) ⑤交通條件:內(nèi)外交通便利,有利于大宗物資運(yùn)輸 ⑥安全因素:出于國(guó)防安全考慮,有的建在山區(qū)、沙漠地區(qū),有的建在地廣人稀處 | ||
發(fā)射時(shí)間 | ①發(fā)射時(shí)間:在一天中一般選擇在晴朗無(wú)云的夜晚,主要是便于定位和跟蹤觀測(cè) ②我國(guó)發(fā)射時(shí)間:主要選擇在冬季,便于航天測(cè)控網(wǎng)對(duì)飛船的監(jiān)控、管理、回收。我國(guó)有多艘“遠(yuǎn)望號(hào)”監(jiān)測(cè)船在南半球緯度較高的海域,選擇冬季是為了避開(kāi)南半球惡劣的海況 | ||
發(fā)射方向 | 一般與地球運(yùn)動(dòng)方向一致,向東發(fā)射可充分利用自轉(zhuǎn)線速度的作用,節(jié)約能源 | ||
回收?qǐng)龅剡x擇 | 我國(guó)的回收?qǐng)龅卦趦?nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)。地勢(shì)平坦、視野開(kāi)闊,便于搜救;人煙稀少,有利于疏散人群;氣候干旱,多晴朗天氣;地質(zhì)條件好 | ||
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
(1) 1950~2000年世界氣候明顯變________,影響因素主要有________和________因素。
(2)從空間分布看,我國(guó)氣候變暖有明顯的____,其中,中緯度地區(qū)____,低緯度地區(qū)____。
(3)氣候變暖對(duì)我國(guó)東部沿海地區(qū)可能帶來(lái)的影響有(至少列舉3點(diǎn))。
(4)近年來(lái)我國(guó)政府提出了“節(jié)能減排”的號(hào)召,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)“節(jié)能減排”的重要意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)讀材料,回答下列問(wèn)題。
氣候條件是控制某一類植被類型形成以及分布的主要因素,水熱條件的時(shí)空變化會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)造成影響。黑河流域北與蒙古人民共和國(guó)接壤,南以祁連山為界,南北橫跨數(shù)百千米,在黑河上游野牛溝流域高海拔地區(qū)發(fā)育了典型的高寒草甸植被。下圖示意野牛溝流域不同海拔高寒草甸生物量隨海拔的變化。
(1)說(shuō)明5月份野牛溝流域不同海拔生物量較為接近的原因。
(2)從水熱條件分析野牛溝高寒草甸生物量隨海拔變化的規(guī)律及原因。
(3)判斷野牛溝氣溫和降水峰值出現(xiàn)的月份,并說(shuō)明判斷依據(jù)。
(4)分析氣候變暖對(duì)野牛溝不同海拔高寒草甸生產(chǎn)力的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)山竹9月15日襲擊菲律賓北部,留下一地瘡痍;9月16日登陸我國(guó),造成廣東、廣西、海南、湖南、貴州5。▍^(qū))近300萬(wàn)人受災(zāi),5人死亡,1人失蹤,160.1萬(wàn)人緊急避險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和安置。讀山竹路徑圖,回答下面小題。
【1】山竹與下列哪種天氣系統(tǒng)或天氣成因一致( )
A. 反氣旋 B. 暖鋒
C. 沙塵暴 D. 氣旋
【2】當(dāng)山竹位于圖中A處時(shí),我國(guó)雷州半島的風(fēng)向?yàn)椋?)
A. 東北風(fēng) B. 西北風(fēng)
C. 西南風(fēng) D. 東南風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列各題。
(1)在上圖外側(cè)弧線上添畫箭頭表示地球自轉(zhuǎn)的方向。_____
(2)下列四幅圖中,能正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是(____)
(3)地球自轉(zhuǎn)一周360°所需要的時(shí)間為________,即一個(gè)________。
(4)上圖中A、B、C、D四點(diǎn),線速度最大的為________,角速度相同的是________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)A處的經(jīng)度為_(kāi)_______。此半球?yàn)開(kāi)_______(南或北)半球。
(2)A、B、C三處中線速度最大的一處為_(kāi)_______。C處的線速度約為A處線速度的________。
(3)圖由C轉(zhuǎn)到D需________小時(shí),E的角速度 ________(大于、小于、等于)C的角速度。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)東部某歷史名城分布示意圖,回答下列各題。
【1】有關(guān)圖中城市形成和發(fā)展的區(qū)位條件,敘述正確的是( )
A. 豐富的礦產(chǎn)資源是該城市形成的主要因素
B. 交通運(yùn)輸?shù)母纳剖谴龠M(jìn)城市進(jìn)一步發(fā)展的主要因素
C. 豐富的水能資源是該城市形成的主要因素
D. 自然條件對(duì)城市的形成和發(fā)展影響不大
【2】城中甲地為一鋼鐵廠,因城市發(fā)展需要,欲將鋼鐵廠遷往周邊小城鎮(zhèn),下列四地中最適宜建鋼鐵廠的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地開(kāi)荒引起的惡性循環(huán)示意圖,回答下列各題。
【1】【1】圖中顯示,擴(kuò)大耕地的主要目的是:
A. 保護(hù)土地資源 B. 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C. 提高糧食總量 D. 提高糧食單產(chǎn)
【2】【2】我國(guó)黃土高原地區(qū)擴(kuò)大耕地面積的合理方式是:
A. 開(kāi)墾草場(chǎng) B. 毀林開(kāi)荒 C. 陡坡開(kāi)荒 D. 緩坡修梯田
【3】【3】我國(guó)西北干旱地區(qū)盲目擴(kuò)大耕地的直接后果是:
A. 水土流失 B. 土地鹽潰化 C. 土地沙漠化 D. 氣候變暖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甘肅省以某種自然指標(biāo)劃分出來(lái)的四大區(qū)域圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。
【1】這四大區(qū)域的劃分指標(biāo)是
A. 積溫的大小 B. 年降水量的大小
C. 降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系 D. 年太陽(yáng)輻射量的大小
【2】關(guān)于圖示四大區(qū)域的敘述,不正確的是
A. 每個(gè)區(qū)域都具有明確的區(qū)位特征
B. 具有一定的面積、形狀、范圍和界線
C. 是按綜合指標(biāo)劃分的
D. 區(qū)域內(nèi)部整體性突出
【3】甘肅省劃分四大區(qū)域的目的是
A. 有計(jì)劃地施加影響,使其趨于一致 B. 劃定區(qū)域的界限,明確區(qū)域的歸屬
C. 引導(dǎo)人口有序流動(dòng) D. 進(jìn)一步了解區(qū)域的差異,因地制宜地開(kāi)發(fā)利用
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