【題目】《歷游天竺記》記敘了法顯歷經(jīng)艱辛而至天竺，最后從海上返回的全部行程及其見(jiàn)聞。讀“法顯求法路線示意圖”，完成下列問(wèn)題。

【1】輪船從斯里蘭卡去馬六甲海峽，順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)間段是（）

A. 10月～12月 B. 1月～3月 C. 3月～5月 D. 6月～9月

【2】斯里蘭卡島上的主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是（ ）

A. 商品谷物農(nóng)業(yè) B. 地中海式農(nóng)業(yè) C. 熱帶種植園農(nóng)業(yè) D. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)

【答案】

【1】 D

【2】 C

【解析】

【1】輪船從斯里蘭卡去馬六甲海峽，整體航向是向東航行，順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)間段是盛行偏西風(fēng)的時(shí)段，6-9月時(shí)段，該海域盛行西南季風(fēng)，整體順風(fēng)順?biāo)瑩?jù)此選D。

【2】斯里蘭卡緯度低，氣候較為濕熱，以種植茶葉等為主，島上的主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是熱帶種植園農(nóng)業(yè)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求

有相對(duì)穩(wěn)定的灌叢草甸植被，在此植被下而形成肥沃的土壤類(lèi)型出現(xiàn)適應(yīng)新環(huán)境并具高山灌叢草向土是在高山針葉林帶垂直范圍內(nèi)，因森林遭破壞中國(guó)科學(xué)院海北高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)定位研究站(37°37′′N(xiāo),101°19′E，海拔3200m，下稱(chēng)海北站)地處祁連山東段北支南麓，屬典型的高原大陸性氣侯。一年僅有冷暖兩季，冷季漫長(zhǎng)而寒冷，年平均氣溫-1.7℃，年降水量小于600mm，暖季草類(lèi)植被茂盛。

土壤CO2的釋放是大氣溫室氣體的重要地表生態(tài)源之一，是土壤微生物對(duì)土壤有機(jī)物質(zhì)分解作用的結(jié)果。下左圖為海北站高山灌叢草甸土CO2釋放速率的日變化圖，右圖為海北站牧草不同物候期(5~6月為牧草返青期、7~8月為草盛期、9月為草枯黃期)高山灌叢草向土CO2釋放速率(單位時(shí)間、單位體積土壤中釋放的CO2量)的日變化圖。

(1)分析海北站高山灌叢草甸土土壤肥沃的自然原因。

(2)說(shuō)明海北站高山灌叢草甸土CO2釋放速率的日變化特征及原理。

(3)結(jié)合右圖推測(cè)過(guò)度放牧對(duì)海北站高山灌叢草甸土CO2釋放速率的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為6月22日甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短比例示意圖（陰影部分表示夜長(zhǎng)），回答下列問(wèn)題。

【1】

A. 甲為北半球 B. 乙發(fā)生極晝現(xiàn)象

C. 丙為南半球 D. 丁為赤道

【2】四地按方向由南到北的排列順序，正確的是

A. 甲、乙、丙、丁 B. 丙、丁、甲、乙

C. 乙、丙、丁、甲 D. 乙、丙、甲、丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】琿春市地處中國(guó)、俄羅斯、朝鮮三國(guó)交界處，雖有“只見(jiàn)海鷗不見(jiàn)�！钡那埠�，但它離朝鮮羅津港和扎魯比諾港不足100公里，這讓“借港出海每”、“內(nèi)貿(mào)外運(yùn)”成為當(dāng)?shù)匕l(fā)晨物流經(jīng)濟(jì)的重要手段。據(jù)此回答下列各題。

【1】關(guān)于琿春的自然環(huán)境特征敘述，正確的是

A. 地形以平原為主，黑土深厚 B. 夏季降水豐富，冬季降雪較少

C. 季風(fēng)氣候顯著，臺(tái)風(fēng)旱澇頻繁 D. 位于長(zhǎng)白山上，海拔高，終年寒冷

【2】據(jù)圖猜測(cè)，目前通過(guò)琿春“借港出�！边\(yùn)輸?shù)呢浳镏�，運(yùn)量最大的是

A. 糧食 B. 牛肉 C. 蔬菜 D. 鐵礦石

【3】開(kāi)通中國(guó)琿春一俄羅斯扎魯比諾一韓國(guó)釜山鐵海聯(lián)運(yùn)航線是吉林省主動(dòng)融入國(guó)家“一帶路”戰(zhàn)略的重要舉措，琿春作為吉林省“藍(lán)海夢(mèng)”的出口，未來(lái)的發(fā)展方向可能是

A. 東北亞海產(chǎn)品加工中轉(zhuǎn)港 B. 東北虎野生生態(tài)保護(hù)基地

C. 東北亞木材礦產(chǎn)資源出口港 D. 東北亞鐵路一海運(yùn)交通樞組

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】植被對(duì)降雨具有截留作用。植被的枝葉及地表枯落物可以攔截雨水。下圖示意我國(guó)西北某小流域灌叢生物量和截留量隨高度變化。讀下圖，完成下列各題。

【1】圖示范圍內(nèi)降雨量大致

A. 隨著地勢(shì)升高而增加 B. 隨生物量增加而增加

C. 隨生物量增加而減少 D. 隨著地勢(shì)升高而減少

【2】影響灌叢帶截留量變化的主要因素是

A. 太陽(yáng)輻射和地勢(shì) B. 流域面積和降雨量

C. 地勢(shì)和生物量 D. 生物量和降雨量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列要求。

（1）在圖左側(cè)添加箭頭以正確表示三圈環(huán)流。________

（2）在圖中相應(yīng)的位置上添加箭頭表示近地面各風(fēng)帶的風(fēng)向，并標(biāo)注風(fēng)帶名稱(chēng)。________

（3）極鋒是________ 風(fēng)帶和________ 氣壓帶形成的

（4）此圖表示的是________ 半球，判斷依據(jù)是________

(5) 常年受BC之間風(fēng)帶控制下形成的氣候類(lèi)型的氣候特點(diǎn)是________ ，常年受B氣壓帶和BC之間風(fēng)帶交替控制下形成的氣候類(lèi)型的特點(diǎn)是________

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣的水平運(yùn)動(dòng)就是風(fēng)，風(fēng)的形成受多種因素的影響，不同條件下，風(fēng)向和風(fēng)速都是不同的。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

【1】只影響風(fēng)向而不影響風(fēng)速的力是 (　　)

A. 只有地轉(zhuǎn)偏向力 B. 水平氣壓梯度力和摩擦力

C. 地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力 D. 水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力

【2】下面四幅圖中，能正確表示水平氣壓梯度力和風(fēng)向的是(虛線箭頭表示水平氣壓梯度力，實(shí)線箭頭表示風(fēng)向，度數(shù)表示經(jīng)緯度) (　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖（左圖）和某日太陽(yáng)光照?qǐng)D（右圖），完成下列各題。

(1)在左圖中地球公轉(zhuǎn)軌道上AC之間畫(huà)出公轉(zhuǎn)的方向。

(2)右圖中AOB線為（晨或昏） 線，此時(shí)地球位于左圖中的 點(diǎn)，該日是北半球的 。（填寫(xiě)節(jié)氣名稱(chēng)）

(3)云南省墨江市有一口井正好位于北回歸線上，當(dāng)陽(yáng)光直射井底時(shí)，地球位于左圖中___點(diǎn)附近；

(4)左圖中__________點(diǎn)表示地球運(yùn)行至遠(yuǎn)日點(diǎn)；地球從A點(diǎn)運(yùn)行到C點(diǎn)的過(guò)程中，公轉(zhuǎn)速度的變化規(guī)律是_____________________________

（5）在右圖中：C點(diǎn)的地方時(shí)是________________，A點(diǎn)的晝長(zhǎng)______________________

（6）當(dāng)?shù)厍蛱幱?/span>D位置時(shí)，全球正午太陽(yáng)高度角隨緯度的變化規(guī)律是__________________

（7）右圖中的A、B、C、D、E 五點(diǎn)，自轉(zhuǎn)線速度最大的是__________________，正午太陽(yáng)高度由大到小排列是________________________________________________________。

（8）地球在公轉(zhuǎn)軌道上由A位置出發(fā)再回到A所需要的時(shí)間是_________，叫做一個(gè)________年。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀某島嶼相關(guān)材料，回答下列各題。

材料一年均降水量為1050cm，降水相對(duì)集中在夏季，蒸發(fā)量為1695cm，面積約151．7千米2，人口約91 261人（2009年8月），農(nóng)業(yè)以種植高粱為主，旅游業(yè)發(fā)達(dá)。

材料二下圖表示該島嶼簡(jiǎn)圖。

（1）分析該島河流水系特征。

（2）簡(jiǎn)要分析該島嶼的水資源豐歉狀況及影響因素。

（3）除修建水庫(kù)外，請(qǐng)你在為該國(guó)再提出一種解決淡水資源短缺的辦法，并說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案