兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如圖），甲箱底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲箱比乙箱的氣溫足足高了3 ℃。

該實驗主要研究大氣的  

A．溫室效應           B．直接熱源

C．增溫速度           D．熱力運動

甲箱溫度計顯示數(shù)據(jù)和乙箱的不同，其主要原因是

A．太陽輻射強弱的差異                    B．地面輻射強弱的差異

C．大氣輻射強弱的差異                     D．大氣吸熱多少的差異

【小題1】B

【小題2】B


解析:

略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源：2012-2013學年河南省偃師市高級中學高一第三次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題

問題探究 （8分）
某學校地理興趣小組開展了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋，乙玻璃箱有密封蓋子（如圖19），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，3小時后，同時測甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。

（1）測量結(jié)果：玻璃箱  （填“甲”或“乙”）內(nèi)的溫度高。
這個實驗模擬的是                         原理。（2分）
（2）實驗顯示：對流層大氣直接的主要熱源是地面，地面通過            的形式將熱量傳給大氣，而大氣又通過           補償了地面損失的熱量。該原理應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐是建設                 。（3分）
（3）這一實驗還反映了人類活動對環(huán)境的負面作用是導致                 ，這些“人類活動”主要是指              和                     。（3分）

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科目：高中地理 來源：2014屆度安徽省六安市高一第一學期期末考試地理試卷（含解析） 題型：選擇題

某學校地理興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），甲底部放一 層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，15分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了 3 ℃。該實驗的主要目的是測試

A.大氣的溫室效應    B.大氣的熱力運動

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻                        D.大氣主要的直接熱源

 

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科目：高中地理 來源：2014屆山東臨沭一中高一12月階段性學情調(diào)研考試地理試卷 題型：選擇題

某校地理學科興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3 ℃。據(jù)此回答28題。

該實驗主要目的是測試 （     ）

A．大氣主要的直接熱源                    

B．大氣的熱力運動

C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻              

D．大氣的溫室效應

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年黑龍江省大慶市高二期中試卷地理卷 題型：選擇題

某學校地理興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖)甲底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3 ℃。據(jù)此回答下列各題。

1.該實驗主要目的是測試(　　)

A．大氣的溫室效應              B．大氣的熱力運動

C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻    D．大氣主要的直接熱源

2.甲箱溫度計比乙箱溫度計高的原因是(　　)

A．太陽輻射強弱差異                 B．地面輻射強弱差異

C．大氣吸熱強弱差異                 D．大氣輻射強弱差異

 

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