【題目】根據(jù)日本某年人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)資料表，判斷該年日本人口增長(zhǎng)模式屬于

人口出生率(%)

人口死亡率(%)

人口自然增長(zhǎng)率(%)

0.94

0.82

0.12

A.“高—高—高”模式B.“高—高—低”模式

C.“高—低—高”模式D.“低—低—低”模式

【答案】D

【解析】

該年日本的人口出生率、人口死亡率、人口自然增長(zhǎng)率都低于1%，都較低，屬于“低—低—低”模式。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”。對(duì)比分析回答下面小題。

【1】造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是（ ）

A. 過(guò)度開墾 B. 過(guò)度放牧 C. 過(guò)度樵采 D. 過(guò)度養(yǎng)殖

【2】該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于（ ）

A. 緩坡退耕，發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè) B. 修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

C. 全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境 D. 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)下圖為“我國(guó)西南區(qū)某貧困縣局部地形圖”。讀圖回答下列問題。

【1】為實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛撠氈赂?/span>，國(guó)家擬建一條連接甲村和乙村的高速公路，最為合理的選擇方案為

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】之所以選擇該設(shè)計(jì)方案的最主要原因?yàn)?/span>

A. 減緩道路坡度 B. 提升行車速度

C. 聯(lián)系更多村落 D. 開發(fā)煤礦資源

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生態(tài)價(jià)值觀的改變及對(duì)自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個(gè)很時(shí)尚的名詞。“綠色食品”“綠色能源”“綠色消費(fèi)”是當(dāng)今的熱門話題。下列對(duì)“綠色消費(fèi)”的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A.盡量使用可再生物品
B.盡量使用對(duì)環(huán)境不造成污染的食品
C.盡量減少-次性塑料袋的使用
D.要求人們購(gòu)買、使用帶有綠色的物品

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“溫室效應(yīng)”原理，我國(guó)北方地區(qū)冬季可以采用大棚種植蔬菜、花卉等作物。據(jù)此回答下列各題。

【1】下列不屬于大棚技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的是

A. 有利于充分利用太陽(yáng)光能，提高大棚內(nèi)的溫度

B. 有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)空氣的濕度

C. 有利于提高光照強(qiáng)度，增強(qiáng)農(nóng)作物光合作用

D. 有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)土壤的水分

【2】當(dāng)大棚的門打開時(shí)，門口處空氣流動(dòng)情況與下圖中示意的空氣流動(dòng)情況相同的是

A. B.

C. D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列各題。

【1】【1】圖中正確指示北半球近地面風(fēng)向的是

A. A B. B C. C D. D

【2】【2】下列說(shuō)法正確的是

A. 水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速

B. 地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度

C. 高空大氣運(yùn)動(dòng)受摩擦力作用不明顯

D. 摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為北半球某氣壓場(chǎng)受力平衡時(shí)的風(fēng)向圖，圖中氣壓?jiǎn)挝粸榘倥�，讀圖，回答下列各題。

【1】圖中表示水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風(fēng)向的代表字母依次是(　　)

A. abcd B. abdc C. badc D. cbad

【2】圖中影響風(fēng)力大小的力主要是(　　)

A. a、d B. c、d C. a、c D. b、d

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)沿某線所作的地形剖面示意圖。讀圖,回答下列問題:

描述A地形區(qū)的地形特征。

(2)B地與D地的優(yōu)勢(shì)能源分別是　　　　和　　　　,B地形區(qū)冬季氣溫比同緯度地區(qū)高。請(qǐng)說(shuō)明其主要原因。

(3)A與E兩地區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件上互為長(zhǎng)短[即A地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)(劣勢(shì))正是E地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的劣勢(shì)(優(yōu)勢(shì))],請(qǐng)列舉兩例。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】汶川地震后，我國(guó)無(wú)人駕駛飛機(jī)迅速對(duì)災(zāi)情進(jìn)行監(jiān)測(cè)，主要運(yùn)用了

A. 地理信息技術(shù) B. 遙感技術(shù) C. 全球定位技術(shù) D. 計(jì)算機(jī)技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案