【題目】第二次工業(yè)革命后，國(guó)際分工達(dá)到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對(duì)立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局。材料中的“世界城市”和“世界農(nóng)村”分別是指

A．歐美等工業(yè)化國(guó)家和廣大亞非拉國(guó)家

B．世界各地的城市和農(nóng)村

C．英國(guó)和中國(guó)

D．歐洲國(guó)家和美洲國(guó)家

【答案】A

【解析】考查學(xué)生讀通讀懂材料并能正確回答問題的能力。“世界城市”指的是工業(yè)化國(guó)家，而“世界農(nóng)村”指的是為工業(yè)化國(guó)家提供原料和市場(chǎng)的殖民地國(guó)家，這些國(guó)家大多在亞非拉居住，故排除BCD三項(xiàng)，選A項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列輻射中波長(zhǎng)最短的是(　　)

A. 地面輻射 B. 太陽輻射 C. 大氣逆輻射 D. 大氣輻射

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】日本派專家?guī)椭袊?guó)防治酸雨，韓國(guó)公民自發(fā)組織到北京西郊植樹，說明了（ ）

①環(huán)境問題可能會(huì)影響到周邊國(guó)家和地區(qū) ②污染物質(zhì)具有殘留性 ③發(fā)達(dá)國(guó)家將污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家 ④解決環(huán)境問題需要國(guó)際協(xié)作

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】坡地開荒導(dǎo)致水蝕嚴(yán)重是西北干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中帶來的主要問題。（ ）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)70年代，德國(guó)和美國(guó)的工業(yè)公司已經(jīng)創(chuàng)立了各自的實(shí)驗(yàn)室，并且擁有一定數(shù)量的科學(xué)家來解決一些特定的問題。尤其是兩國(guó)的化學(xué)公司，發(fā)展與大學(xué)的聯(lián)系，為其研究工作提供資金。這反映了

A．科研的個(gè)體性和合作的必要性

B．研究的普遍性和工業(yè)的普及性

C．科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化

D．資本的再生性和管理的科學(xué)性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意我國(guó)部分小麥主產(chǎn)區(qū)分布。讀圖，完成下列各題。

【1】①②兩小麥主產(chǎn)區(qū)耕作制度差異顯著，主要原因是（ ）

A.土地質(zhì)量 B.積溫差異 C.農(nóng)業(yè)技術(shù) D.水資源多少

【2】提高②小麥主產(chǎn)區(qū)小麥產(chǎn)量的有效途徑有（ ）

①擴(kuò)大播種面積 ②改變耕作制度 ③選用優(yōu)良品種 ④加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口增長(zhǎng)的過渡模式與現(xiàn)代模式的共同之處是( )

A. 高出生率 B. 低出生率

C. 低死亡率 D. 高自然增長(zhǎng)率

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列各題。

【1】該城市形成的主導(dǎo)因素是

A. 地形 B. 氣候 C. 河流 D. 鐵路

【2】影響該城市迅速發(fā)展的主導(dǎo)因素是

A. 地形 B. 資源 C. 政治 D. 鐵路

【3】計(jì)劃在①－③地建火電廠、自來水廠、服裝廠，下列布局的最佳方案是

A. ①火電廠 ②服裝廠 ③自來水廠

B. ①自來水廠 ②服裝廠 ③火電廠

C. ①自來水廠 ②火電廠 ③服裝廠

D. ①火電廠 ②自來水廠 ③服裝廠

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是“某地的地形剖面示意圖”。湖泊L為我國(guó)六大湖泊之首，M1和M2同屬于我國(guó)著名山脈P。讀圖回答下列各題。

【1】湖泊L是

A．鄱陽湖 B．洞庭湖 C．青海湖 D．太湖

【2】谷地R為該地理區(qū)域的重要農(nóng)業(yè)區(qū)。谷地R發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要不利因素是

A．水源缺乏 B．熱量不足 C．光照不足 D．土壤貧瘠

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