【題目】太陽活動強(qiáng)弱的標(biāo)志是
A.黑子的多少和大小B.太陽風(fēng)的強(qiáng)弱
C.X射線、Y射線D.日珥的大小
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某考察隊對深圳西沖海灘進(jìn)行考察,下圖示意該海灘某測量點(diǎn)為起點(diǎn)的海灘地形剖面圖及顆粒物特征表。平均粒徑是指顆粒的大小,其數(shù)值越大說明其顆粒越小。分選系數(shù)是指碎屑顆粒大小的均勻程度,其越接近0,說明其分選越好。據(jù)此完成下面小題。
【1】形成A地地貌的外力作用是
A. 風(fēng)力沉積 B. 海浪沉積 C. 風(fēng)化作用 D. 流水侵蝕
【2】B,C兩地顆粒物平均粒徑大小差異的原因是
A. 流水侵蝕速度大于流水沉積速度
B. 海水漲潮幅度小于海水落潮幅度
C. 海浪前進(jìn)速度大于海浪后退速度
D. 風(fēng)力前進(jìn)速度小于風(fēng)力后退速度
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為世界某海域局部地區(qū)甲島交通地理位置十分重要。讀圖完成下列各題。
【1】該島附近海域每年4—9月漁業(yè)資源豐富的主要原因是( 。
A. 氣溫達(dá)一年中最高 B. 降水達(dá)一年中最多
C. 陸地河流匯入泥沙最多 D. 附近洋流影響最大
【2】對該島交通地理位置的表述正確的是( 。
A. 地處阿拉伯海與亞丁灣的交接處,是連接?xùn)|西方的海上交通要道
B. 處于亞丁灣東南端,是太平洋通向紅海和東非的海上交通要道
C. 扼守馬六甲海峽,是太平洋到印度洋的交通要道
D. 位于波斯灣咽喉要道,影響世界重要石油運(yùn)輸線
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】智利某能源公司計劃在下圖M地區(qū)東部的高山修建兩座“水電站”,利用先期開發(fā)的太陽能把海水抽到高山水庫,然后讓海水傾瀉而下發(fā)電。讀圖回答下面小題。
【1】該地區(qū)建“水電站”的最主要目的是()
A. 增加水資源的儲存量 B. 充分利用太陽能資源
C. 提高電網(wǎng)運(yùn)行的穩(wěn)定性 D. 增加能源供給
【2】該地區(qū)對能源需求量較大的原因是()
A. 銅礦冶煉 B. 人口密集 C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) D. 鄰國購買
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國西北地區(qū)地形圖和等壓線分布圖”,回答下列問題。
(1)簡述圖示區(qū)域地形地勢分布狀況。
(2)圖中虛線區(qū)域的地貌類型為__________,簡述其形成原因。
(3)圖中陡崖相對高度(Δh)為______________________________________,山頂與甲城市的高差為__ 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】大高加索山脈,呈西北—東南走向,全長約1 200 km,最寬處達(dá)200 km,山勢陡峻,具有完整的垂直景觀帶譜。最高峰厄爾布魯士山(海拔5 642 m)是歐洲第一高峰,位于俄羅斯西南部,地理坐標(biāo)為(43°21′N,42°26′E)。據(jù)此完成下列各題。
【1】大高加索山脈從基帶開始的3個垂直自然帶依次是
A. 常綠硬葉林帶—針葉林帶—高山灌叢帶 B. 溫帶草原帶—落葉闊葉林帶—針葉林帶
C. 常綠闊葉林帶—高山灌叢帶—高山草甸帶 D. 針葉林帶—高山草原帶—高山草甸帶
【2】厄爾布魯士山高山冰川帶(圖中陰影部分)的分布類似于
A. B.
C. D.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖及材料回答問題。
材料一:在新疆,天山被稱為垂直的牧場。隨著季節(jié)的變化而轉(zhuǎn)移草場放牧,稱為轉(zhuǎn)場。生活在新疆廣大的草原和高山牧場的牧民們世世代代形成了不同季節(jié)利用不同高度草場的遷徙游牧方式。
材料二:天山自然帶示意圖和天山冬夏牧場轉(zhuǎn)場示意圖.
(1)指出天山南北坡自然帶的差異。
(2)天山天然草場資源地廣質(zhì)優(yōu)種類全,試分析其原因。
(3)簡述天山牧民放牧轉(zhuǎn)場的大致過程,并簡要評價轉(zhuǎn)場放牧的好處。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某日地球局部光照圖(陰影部分為黑夜)”。讀圖完成下列問題。
【1】該日,甲地日落時間較乙地約
A. 晚1小時 B. 早2小時 C. 早3小時 D. 早5小時
【2】該日前后,甲、乙兩地
A. 日出日落方位相似 B. 隨地球自轉(zhuǎn)的速度相同
C. 晝長變化趨勢一致 D. 正午太陽高度變化趨勢一致
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列影響人口容量的因素當(dāng)中,哪一個是與人口容量成反比例關(guān)系?( )
A.自然環(huán)境與資源B.科學(xué)技術(shù)水平C.地區(qū)開放程度D.人均資源消費(fèi)水平
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