【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸附影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量,與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平,凍土發(fā)育,河流眾多,沼澤廣布。
下表為北亞三大河流年平均流量表。
(1)圖中河流共有的水文特征中,突出表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?分析葉尼塞河泥沙含量較多,而鄂畢河泥沙含量較少的原因。
(2)通常,大河河口的魚(yú)類(lèi)資源豐富,但鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源相對(duì)較少。說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源較少的原因。
(3)簡(jiǎn)述表中河流徑流量季節(jié)分配的共同特點(diǎn)及主要原因。
【答案】(24分)
(1)結(jié)冰期長(zhǎng);有凌汛;春、夏流量較大,水位上升(任答兩點(diǎn)即可得4分) 葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原,(河床比降大)流速快,侵蝕強(qiáng),增加了河流含沙量;鄂畢河主要流經(jīng)平原,流速慢,泥沙沉積,含沙量。6分)
(2)鄂畢河河口區(qū)緯度高,水溫低,魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)慢;結(jié)冰期長(zhǎng),魚(yú)類(lèi)存活率偏低;鄂畢河流經(jīng)沼澤,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收,河水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏,不利于浮游生物生長(zhǎng);北冰洋營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏(答對(duì)其中兩點(diǎn)得6分)
(3)春夏季徑流量較大;秋冬季徑流量較。4分)。 春季冰雪融水,夏季降水集中 ; 秋季降水少;冬季降雪,不形成地表徑流(4分)
【解析】試題分析:
(1)圖中河流緯度高,冬季漫長(zhǎng),結(jié)冰期長(zhǎng);由低緯流向高緯,有凌汛;春季有積雪融水形成春汛,夏雨水形成夏汛,春、夏流量較大,水位上升。
河流的含沙量取決于河流流經(jīng)地區(qū)的土質(zhì)情況,植被覆蓋狀況,侵蝕作用強(qiáng)弱,流速快慢等。葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原,河床比降大,流速快,侵蝕強(qiáng),增加了河流含沙量;鄂畢河主要流經(jīng)平原,流速慢,泥沙沉積,含沙量小。
(2)魚(yú)類(lèi)資源受當(dāng)?shù)貧夂颉囟、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等因素的影響。鄂畢河河口區(qū)緯度高,水溫低,魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)慢;冬季漫長(zhǎng)河流的結(jié)冰期長(zhǎng),魚(yú)類(lèi)存活率偏低;鄂畢河流經(jīng)沼澤,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收,河水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏,不利于浮游生物生長(zhǎng);河流注入北冰洋,北冰洋營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏,不利于魚(yú)類(lèi)生存。
(3)春季氣溫回升有冰雪融水補(bǔ)給,夏季降水集中,春、夏季徑流量較大;秋季降水少,河流補(bǔ)給少;冬季降雪,氣溫低,河流結(jié)冰,不形成地表徑流,秋冬季徑流量較小。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 塔里木河正值枯水期 B. 長(zhǎng)江入海口附近鹽度較低
C. 印尼熱帶雨林易發(fā)生火災(zāi) D. 我國(guó)近海實(shí)施“伏季休漁”
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
突尼斯盛產(chǎn)橄欖油、石油和磷酸鹽等。近年來(lái),每年有60% ~70%的橄欖油出口到地中海沿岸的西班牙和意大利。2015年7月,我國(guó)“三一重工”集團(tuán)將17臺(tái)開(kāi)采磷酸鹽礦的礦車(chē)交付突尼斯。圖為突尼斯略圖。
(1)說(shuō)出突尼斯由北向南自然植被的變化,并簡(jiǎn)述其原因。
(2)分析西班牙、意大利大量進(jìn)口突尼斯橄欖油的原因。
(3)說(shuō)出突尼斯內(nèi)陸鐵路線的走向并分析原因。
(4)你是否贊成突尼斯大量開(kāi)采磷礦資源,并闡述理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意美國(guó)南部沿海部分地區(qū)。①城地勢(shì)低于海平面,四周以高高的河堤保護(hù)起來(lái)。每年6 -10月,①市常受颶風(fēng)襲擊,當(dāng)?shù)鼐用衩芮嘘P(guān)注風(fēng)向,風(fēng)向決定了M湖面水的流向,湖泊水流向決定了該市水患風(fēng)險(xiǎn)度。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】①與②的相對(duì)高度可能為
A.190米 B.200米 C.210米 D.220米
【2】當(dāng)颶風(fēng)中心位于②處時(shí),①市吹
A.偏北風(fēng),水患風(fēng)險(xiǎn)小 B.偏北風(fēng),水患風(fēng)險(xiǎn)大
C.偏南風(fēng),水患風(fēng)險(xiǎn)小 D.偏南風(fēng),水患風(fēng)險(xiǎn)大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于喀斯特地貌的敘述,正確的有( )
①能給人帶來(lái)美的享受,可以作為旅游資源加以開(kāi)發(fā)利用
②該地貌的缺點(diǎn)是地形崎嶇,交通不便,還易引起水土流失
③它是四大圈層共同作用的結(jié)果
④它的形成就是含有CO2的水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行溶蝕作用和淀積作用的結(jié)果.
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于天體的有( 。
①太陽(yáng)、月球、北斗七星 ②神舟十號(hào)宇宙飛船、天宮一號(hào)、隕星
③火車(chē)、輪船、巨大巖石 、芎阈、行星、衛(wèi)星、彗星
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】
酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水,主要是人類(lèi)活動(dòng)向大氣中排放大量二氧化硫、氮氧化合物等酸性物質(zhì)所造成的。閱讀左、右兩圖,回答問(wèn)題。
簡(jiǎn)述江蘇省酸雨頻率的空間分布特征和酸雨發(fā)生頻率年際變化大致趨勢(shì),并簡(jiǎn)析其變化趨勢(shì)可能原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A、圖B為世界兩大主要的雨林分布區(qū)略圖,圖C、圖D分別為圖A、圖B中M、N兩地的氣溫曲線——降水柱狀圖,讀圖,完成下列各題。
(1)比較M、N兩地氣候特點(diǎn)的差異,并從大氣環(huán)流的角度分析其原因。
(2)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,分析亞馬孫平原熱帶雨林植被破壞后對(duì)該地大氣圈和水圈的不利影響。
(3)剛果盆地原始森林茂密,林木蓄積量大,但是伐木業(yè)極不發(fā)達(dá),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖甲和乙,完成下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述該區(qū)域的地形、地勢(shì)特征,并說(shuō)出①、②兩地地形類(lèi)型。
(2)簡(jiǎn)析④地的氣候特征。
(3)分析⑤地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。
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