【題目】地處長(zhǎng)江入?诘纳虾J,是我國(guó)重要的工業(yè)基地,近年來(lái)城市用地日益緊張,濱海地帶的開(kāi)發(fā)成為熱點(diǎn)。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列各題。
材料一 長(zhǎng)江口及上海市區(qū)域示意圖
材料二 1987~2006年上海市F圍墾區(qū)土地利用類(lèi)型變化圖
(1)上海市精品鋼鐵、化學(xué)和船舶工業(yè)基地(區(qū))布局的總體特征是________;影響微電子產(chǎn)業(yè)基地布局的最重要因素是________。
(2)S處臨近中國(guó)最大的集裝箱港洋山港,有鐵路抵達(dá)和高速公路經(jīng)過(guò)。目前上海市正在S處建設(shè)臨港新城,簡(jiǎn)要分析該新城發(fā)展的有利條件。
(3)上海市在F圍墾區(qū)內(nèi)規(guī)劃建設(shè)工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),從可持續(xù)發(fā)展的角度看,在引進(jìn)工業(yè)企業(yè)與開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)哪些問(wèn)題?
【答案】(1)沿江沿海分布 技術(shù) (2)地處河流入?,地形平坦;有鐵路、公路經(jīng)過(guò)且臨海,水陸交通便利;周?chē)?jīng)濟(jì)腹地范圍廣,且臨近中國(guó)最大集裝箱港,市場(chǎng)廣闊;地處海濱,環(huán)境優(yōu)美;國(guó)家政策支持;臨港,利于發(fā)展出口加工工業(yè)和對(duì)外貿(mào)易;多海灘,旅游資源豐富 (3)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈,防止產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一;引進(jìn)資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),建設(shè)綠地,治理工業(yè)“三廢”,防止環(huán)境污染;合理規(guī)劃和布局產(chǎn)業(yè),避免產(chǎn)業(yè)過(guò)于集中;完善道路、住房、通信等設(shè)施的建設(shè),防止配套設(shè)施不完善;建設(shè)污水處理廠(chǎng),防止造成海洋污染;適當(dāng)保留空地,避免缺少工業(yè)發(fā)展余地;建設(shè)海防堤壩,防止氣候變暖帶來(lái)的海平面上升
【解析】整體分析:本題主要考查工業(yè)區(qū)位、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生讀圖和獲取地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
(1)從圖中可知,上海市精品鋼鐵、化學(xué)和船舶工業(yè)基地都是分布在沿海港口附近地區(qū)。微電子產(chǎn)業(yè)屬于技術(shù)密集型,則影響微電子產(chǎn)業(yè)基地布局的最重要因素是技術(shù)。
(2)結(jié)合材料提示“S處臨近中國(guó)最大的集裝箱港洋山港,有鐵路抵達(dá)和高速公路經(jīng)過(guò)”和所學(xué)城市發(fā)展的區(qū)位條件來(lái)回答。
(3)抓住關(guān)鍵詞“F圍墾區(qū)”和“從可持續(xù)發(fā)展的角度看”,可以重點(diǎn)從生態(tài)環(huán)境和環(huán)境污染方面來(lái)分析回答。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)甲、乙兩城市連續(xù)三天的日出、日落時(shí)間表(北京時(shí)間),完成下面小題。
【1】判斷表中的X最可能是
A. 3 B. 6 C. 9 D. 12
【2】甲城市位于乙城市的
A. 東北方向 B. 西北方向 C. 東南方向 D. 西南方向
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)創(chuàng)造了堪稱(chēng)“奇跡”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但也為此付出了沉重的代價(jià)。閱讀材料,完成下列各題。
材料一
中國(guó)的資源消耗占全球總消耗的比重及其變化
材料二
(1)材料一看出,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在資源利用方面存在________________等問(wèn)題,加劇了資源與環(huán)境的壓力。
(2)近年來(lái)我國(guó)鋼鐵企業(yè)布局呈現(xiàn)向沿海轉(zhuǎn)移的趨勢(shì),試分析這一現(xiàn)象的原因。
(3)溫家寶總理在哥本哈根氣候大會(huì)上提出,到2020年要實(shí)現(xiàn)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出可行性建議。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】水循環(huán)維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡,下圖是全球多年平均水循環(huán)模式圖, S 線(xiàn)代表地球表 面, 假設(shè)水循環(huán)總量為100單位。完成下列各題 。
【1】遵循全球水的動(dòng)態(tài)平衡規(guī)律,圖中陸地降水量和入海徑流量單位數(shù)分別是
A. 79,13 B. 79,8 C. 21,13 D. 21,8
【2】a 、 b 為水循環(huán)主要環(huán)節(jié), 則
① 環(huán)節(jié)a不斷地向海洋輸送泥沙② 環(huán)節(jié)a 主要?jiǎng)恿υ醋蕴?yáng)輻射③ 環(huán)節(jié)b 參與地表形態(tài)的塑造④ 環(huán)節(jié)b可以輸送水汽和熱量
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】本初子午線(xiàn)地面標(biāo)志代表的地理意義是( )
A.地球儀上計(jì)量經(jīng)度的起始經(jīng)線(xiàn)B.地球儀上劃分緯度的起始線(xiàn)
C.晝半球與夜半球的分界線(xiàn)D.東半球與西半球的分界線(xiàn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列字母代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱(chēng):B________;D________;E______;F______。
(2)圖中包括_______種水循環(huán)類(lèi)型,其中,對(duì)陸地淡水更新最多的是_______循環(huán)。
(3)可以代表夏季影響我國(guó)的東南季風(fēng)的是_______,造成黃土高原水土流失的環(huán)節(jié)是______,能代表長(zhǎng)江滾滾東流的是_______。(填字母)
(4)簡(jiǎn)述水循環(huán)的地理意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)現(xiàn)有主要鹽堿地占耕地面積比例示意圖,讀圖完成下面小題。
【1】
A. B兩地耕地中鹽堿地所占的比重大,其共同原因主要是( )
①灌溉措施不當(dāng),蒸發(fā)旺盛,鹽分易在地表集聚 ②土壤貧瘠,化肥使用量大、劢邓可,鹽分隨季節(jié)變化小 ④人口密度小,開(kāi)發(fā)程度低
A.①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【2】C地鹽堿地占耕地比重較大,主要自然原因是( )
A. 人類(lèi)不合理灌溉 B. 降水集中,鹽分隨季節(jié)變化小
C. 地勢(shì)低平,沿海地區(qū)海水浸漬 D. 夏季風(fēng)強(qiáng)勁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年底,我國(guó)編制完成《北極東北航道通信指南》,為北極東北航道船舶運(yùn)輸提供參考,助力“冰上絲綢之路”的開(kāi)通。下圖為“北極東北航道示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】7月初,一艘貨輪從上海港經(jīng)北極東北航線(xiàn)前往歐洲,其在太平洋航行途中
A. 一路順?biāo)?/span> B. 一路逆水 C. 先順?biāo)竽嫠?/span> D. 先逆水后順?biāo)?/span>
【2】從上海到白令海峽,沿岸自然景觀的變化是
A. 闊葉林、針葉林、苔原 B. 闊葉林、針葉林、草原
C. 常綠闊葉林、針葉林、草原 D. 落葉闊葉林、針葉林、苔原
【3】我國(guó)北斗系統(tǒng)可為該貨輪提供的服務(wù)是
A. 觀看實(shí)時(shí)衛(wèi)星電視 B. 提供海面風(fēng)浪信息
C. 測(cè)航行速度、定位置 D. 精確定位周?chē)?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理——選修3:旅游地理】
有這樣一個(gè)地方,即使是經(jīng)驗(yàn)最豐富的旅行家,也希望前往那里,享受終極旅行體驗(yàn)。這里雖然被評(píng)為全球最熱門(mén)的旅游目的地之一,但真正能夠前往旅游的人卻不多,因?yàn)樵搰?guó)政府實(shí)行嚴(yán)格的限制性旅游政策。這里就是不丹——亞洲幸福指數(shù)最高的國(guó)家。
(1)該國(guó)成為全球最熱門(mén)旅游目的地的優(yōu)勢(shì)旅游資源條件有哪些?
(2)該國(guó)實(shí)行嚴(yán)格的限制性旅游政策的目的是什么?
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