【題目】讀地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖,回答下列問題。
(1)圖中字母A表示________,B表示________,C表示________,D表示________。
(2)冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間,其原因是________________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。
(3)多云的白天比晴朗的白天氣溫低,原因是________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。
(4)對(duì)流層大氣溫度隨高度增加而遞減,原因是________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。
【答案】(1)大氣和地面的反射 太陽輻射 地面輻射射向宇宙空間 大氣輻射射向宇宙空間
(2)晴朗的夜間少云,大氣對(duì)地面的保溫作用弱,氣溫下降快 丙
(3)多云的白天,大氣對(duì)太陽輻射的消弱作用強(qiáng) 甲
(4)對(duì)流層大氣的熱量直接來源于地面 乙
【解析】試題分析:
(1)根據(jù)能量在太陽、大氣、地面的傳遞規(guī)律可以完成圖中字母和數(shù)字代號(hào)所表示的內(nèi)容。甲:大氣對(duì)太陽輻射的反射,乙:地面輻射,丙:大氣逆輻射;A:地面和大氣的反射,B:太陽輻射,C:地面輻射射向宇宙空間,D:大氣輻射射向宇宙空間。
(2)晴朗的夜間,大氣逆輻射弱,對(duì)地面的保溫作用弱,所以多發(fā)生霜凍。圖中丙代號(hào)表示大氣逆輻射。
(3)多云的白天,云對(duì)太陽輻射的反射作用強(qiáng),到達(dá)地面的能量少,從而氣溫較低。圖中甲代號(hào)表示大氣對(duì)太陽輻射的反射作用。
(4)近地面大氣的直接熱源是地面輻射,所以距地面越遠(yuǎn)(高),溫度越低。圖中乙代號(hào)表示地面輻射。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】大氣垂直分層中形成航空最佳飛行層的主要原因是該層
A.氣溫下部高上部低,大氣層的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定B.大氣以平流運(yùn)動(dòng)為主,大氣的能見度好
C.大氣易電離,利于保持與地面短波通訊D.水汽含量多,塵埃少不容易成云致雨
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),進(jìn)行地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果,其效應(yīng)體現(xiàn)在增溫、保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲害等幾個(gè)方面。結(jié)合下圖,完成下列問題。
【1】我國(guó)華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋,可有效地提高地溫,保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長(zhǎng),其主要原理是( )
A. 增強(qiáng)了太陽輻射的總量 B. 增強(qiáng)了大氣逆輻射
C. 減弱了地面輻射 D. 增強(qiáng)了對(duì)太陽輻射的吸收
【2】山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋果樹下覆蓋地膜,其主要的作用是( )
A. 反射太陽輻射,增加光效 B. 反射太陽輻射,降低地溫
C. 減弱地面輻射,保持地溫 D. 吸收太陽輻射,增加地溫
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀熱力環(huán)流示意圖,圖中彎曲為等壓面,回答下列各題
【1】屬于上升氣流的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】屬于低壓區(qū)的是
A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑥
【3】下列熱力環(huán)流中,正確的環(huán)流是
A. ①→④→⑤→②→① B. ⑤→⑥→③→②→⑤
C. ①→③→⑥→④→① D. ⑥→④→①→③→⑥
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是“影響我國(guó)的某天氣系統(tǒng)示意圖”略圖,據(jù)此回答下列各題。
【1】其中 M 是不同性質(zhì)鋒面 L1、L2 的交界,有關(guān)鋒面 L1、L2 性質(zhì)的判斷正確的是
A. 冷鋒、冷鋒 B. 冷鋒、暖鋒
C. 暖鋒、暖鋒 D. 暖鋒、冷鋒
【2】未來兩天,圖中 N 地的日平均氣溫和氣溫日較差的變化情況分別是
A. 前者升高,后者變小 B. 前者升高,后者變大
C. 前者降低,后者變小 D. 前者降低,后者變大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成下列各題。
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過程
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是:熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面,則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是____________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是_________________________________________________。
(4)在我們的生活中,有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理,能說出一個(gè)生活實(shí)例嗎?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“3S”技術(shù)目前已廣泛用于應(yīng)對(duì)災(zāi)害的各環(huán)節(jié)中,下列關(guān)于地震災(zāi)害的選項(xiàng)中,可以利用全球定位系統(tǒng)檢測(cè)的是 ( )
A.地震導(dǎo)致的山體位移B.地震震級(jí)
C.震源深度D.地震烈度
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