【題目】喀斯特與黃土、沙漠、高寒地區(qū)并列為我國(guó)的四大生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)。由于喀斯特地區(qū)環(huán)境本身的脆弱性和人類活動(dòng)的影響,使得喀斯特地區(qū)環(huán)境日益惡化,而石漠化景觀是其最直接的標(biāo)志。下列是貴州清鎮(zhèn)王家寨小流域石漠化材料。分析材料,完成下列問題。
材料一 不同坡度石漠化景觀分布統(tǒng)計(jì)圖。
材料二 不同坡向石漠化景觀分布統(tǒng)計(jì)圖。
材料三 石漠化地區(qū)惡性循環(huán)示意圖。
(1)潛在石漠化一般出現(xiàn)在地形坡度____ ____以上地區(qū)。然而,實(shí)際上無(wú)石漠化現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在坡度____ _ _以下地區(qū);嚴(yán)重石漠化出現(xiàn)的坡度范圍是 。
(2)最為嚴(yán)重的石漠化出現(xiàn)在什么方向的山坡上,為什么?
(3)指出該小流域石漠化嚴(yán)重的人為原因,并提出治理措施。
【答案】(1)35° 10° 10°~30°
(2)南坡;南坡是迎風(fēng)坡、向陽(yáng)坡;氣溫較高、多雨,水熱較充足;石灰?guī)r容易受到雨水的溶蝕、沖刷等侵蝕作用;一旦植被遭受破壞,地表水土流失嚴(yán)重,巖石裸露,形成石漠化現(xiàn)象。
(3)人為原因:人口壓力大;人均耕地面積;糧食需求大,毀林開荒;水土流失嚴(yán)重,土地生產(chǎn)力下降;糧食生產(chǎn)不足等相互聯(lián)系、相互制約,形成惡性循環(huán),逐步形成經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū)。
合理化建議:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);退耕還林;調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和布局等。
【解析】(1)從材料一中看潛在石漠化一般出現(xiàn)在地形坡度35°以上地區(qū)。實(shí)際上無(wú)石漠化現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在坡度10°以下地區(qū);嚴(yán)重石漠化出現(xiàn)的坡度范圍是10°~30°。
(2)從材料二中看最為嚴(yán)重的石漠化出現(xiàn)在南坡;石漠化是指在熱帶、亞熱帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)氣候條件和巖溶極其發(fā)育的自然背景下,受人為活動(dòng)干擾,使地表植被遭受破壞,導(dǎo)致土壤嚴(yán)重流失,基巖大面積裸露或礫石堆積的土地退化現(xiàn)象,也是巖溶地區(qū)土地退化的極端形式。南坡是迎風(fēng)坡多雨,水熱較充足,一旦森林遭受破壞,石灰?guī)r容易受到雨水的溶蝕、沖刷等侵蝕作用,地表水土流失嚴(yán)重,巖石裸露,形成石漠化現(xiàn)象。
(3)讀材料三可知該小流域石漠化嚴(yán)重的人為原因主要是人口壓力大,人口過多,耕地面積小,人們?yōu)榱松嫘枨,毀林開荒,從而造成水土流失,水土流失造成土地生產(chǎn)力下降,糧食生產(chǎn)不足,人口繼續(xù)增長(zhǎng),形成惡性循環(huán)。合理化建議主要考慮人口因素,同時(shí)要調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和布局等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“大氣受熱過程示意圖”,讀圖回答下面小題。
(1)青藏高原氣溫比同緯度四川盆地低的主要原因是( )
A.①和②較小
B.②和③較小
C.③和④較小
D.③和⑤較小
(2)與青藏高原小麥產(chǎn)量高、質(zhì)量好有關(guān)的是( )
A.①、诖
B.①大③小
C.③、叽
D.④大⑥小
(3)青藏高原和四川盆地近地面大氣熱量的主要來(lái)源是( )
A.②
B.③
C.④
D.⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中陰影表示黑夜,此時(shí)里約熱內(nèi)盧(22°54′S,43°11′W)區(qū)時(shí)為8時(shí)。讀圖,完成下列要求。
(1)根據(jù)材料判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是__________,此時(shí)北京時(shí)間為__________。
(2)圖示日期全球正午太陽(yáng)高度角的分布規(guī)律是__________,該日武漢日出方向是__________。
(3)此時(shí)全球?qū)儆谛氯掌诘姆秶莀_________,赤道上屬于東半球、夜半球的范圍是__________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀太陽(yáng)黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖,完成下題.
(1)圖中年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)系是( 。
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.成反比
D.沒有相關(guān)性
(2)此圖所反映的問題是( )
A.太陽(yáng)活動(dòng)能影響地球氣候
B.太陽(yáng)活動(dòng)發(fā)射的電磁波能擾動(dòng)地球的電離層
C.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),拋出的帶電粒子流擾動(dòng)地球磁場(chǎng),產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
D.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),太陽(yáng)風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光,從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)源于五大湖的圣勞倫斯河以“冰釣”聞名于世,魁北克是一座冰釣之城,每逢冰釣季,在冰封的河床上會(huì)搭建起近500間垂釣小屋,蔚為壯觀(右下圖)。左圖為圣勞倫斯河示意圖,右圖魁北克垂釣小屋景觀圖,讀圖完成下列各題。
【1】與康沃爾段河流相比,魁北克段圣勞斯河的水文特點(diǎn)是
A. 流量大、含沙量小,水位季節(jié)變化小 B. 流量小,流速快、結(jié)冰期短
C. 流量小,含沙量大,水位季節(jié)變化大 D. 流量大,流速慢,結(jié)冰期長(zhǎng)
【2】為了使垂釣小屋在冰面上更加穩(wěn)固,下列措施最可行的是
A. 在小屋周圍大量澆水 B. 在冰面上大量撒鹽
C. 在冰層上鋪水泥 D. 在河床中打木樁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“胡煥庸線”是一條大致的人口地理分界線,是地理學(xué)家胡煥庸先生在1935年劃定的,反映了我國(guó)東南與西北人口分布上的差異,對(duì)我國(guó)人口、社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的規(guī)劃與制定有一定的指導(dǎo)意義。讀我國(guó)西北半壁與東南半壁人口比重、面積比重、人口密度對(duì)比圖,完成下面小題。
【1】根據(jù)上圖中的數(shù)據(jù)材料,下列與“胡煥庸線”最接近的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】在過去80年中,兩部分的變化及原因分別是( )
A. 西北半壁人口所占比例大幅下降,因?yàn)闁|南半壁與西北半壁經(jīng)濟(jì)差異在擴(kuò)大
B. 東南半壁面積所占比例大幅增加, 因?yàn)闁|南半壁與西北半壁城市化水平差異在擴(kuò)大
C. 西北半壁人口所占比例變化極小, 因?yàn)榈匦魏徒邓窬譀]有變化
D. 東南半壁人口所占比例變化不大,因?yàn)樽匀、社?huì)經(jīng)濟(jì)大格局沒有根本的變化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年7月22日,我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀,在長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了日全食帶.發(fā)生日全食時(shí),日、地、月三者的位置關(guān)系如圖1所示.讀圖,完成下題.
(1)圖1中顯示了( 。┘(jí)天體系統(tǒng).
A.一
B.二
C.三
D.四
(2)圖2為某天文愛好者拍攝的日全食照片,照片中肉眼所能看到的太陽(yáng)大氣層及相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)是( 。
A.色球、耀斑
B.日冕、耀斑
C.色球、太陽(yáng)風(fēng)
D.光球、黑子
(3)日全食照片中未被遮住的這一層太陽(yáng)大氣劇烈活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的影響可能是( )
A.影響我國(guó)南方地區(qū)的交通運(yùn)輸
B.影響我國(guó)北方地區(qū)的有線網(wǎng)絡(luò)通信
C.輪船航行過程中指南針突然失靈
D.流星現(xiàn)象突然異常增多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】不考慮地形、海陸,兩人從南極同時(shí)以相同速度出發(fā),分別沿40°E和20°W向北行進(jìn),產(chǎn)生的情況是( 。
A.他們不會(huì)相遇
B.在赤道上他們之間相距最遠(yuǎn)
C.他們之間距離始終保持一致
D.他們可在南極再相會(huì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦這一天,太陽(yáng)直射點(diǎn)( 。
A.在南半球并向南移動(dòng)
B.在南半球但向北移動(dòng)
C.在北半球并向北移動(dòng)
D.在北半球但向南移動(dòng)
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