【題目】讀“40°N亞歐大陸1月和7月溫度變化曲線及各地年降水量分布圖”,下列各題。

【1】B地的氣候類型為：

A．亞熱帶季風(fēng)氣候 B．溫帶季風(fēng)氣候

C．溫帶大陸氣候 D．溫帶海洋氣候

【2】A、B、C、D各地氣溫日較差最大的是：

A．A地 B．B地 C．C地 D．D地

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

試題分析：

【1】B的經(jīng)度為東經(jīng)140度，可知位于亞洲的東部，結(jié)合緯度，可知該地為溫帶季風(fēng)氣候。

【2】由圖中ABCD四地的經(jīng)緯度位置可判斷，A、D兩地為溫帶大陸性氣候，但A地距海洋更遠(yuǎn)，氣候大陸性更強(qiáng)，B地為溫帶季風(fēng)氣候，C地為溫帶海洋性氣候，由此可判斷 A地氣溫日較差最大。也可用7月平均氣溫減去1月平均氣溫求取氣溫日較差的方法得出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“我國(guó)1995——2005年人均碳排放重心轉(zhuǎn)移圖”。回答下列問(wèn)題。

【1】中國(guó)省級(jí)行政區(qū)人均碳排放重心的轉(zhuǎn)移趨勢(shì)是( )

A．向東北轉(zhuǎn)移 B．向西北轉(zhuǎn)移

C．向東南轉(zhuǎn)移 D．向西南轉(zhuǎn)移

【2】影響中國(guó)人均碳排放重心轉(zhuǎn)移的最主要因素是( )

A．交通運(yùn)輸?shù)母纳?/span>

B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

C．市場(chǎng)需求的變化

D．人口的空間移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖可表示某些地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。讀圖回答下題。

【1】如果該圖為地殼物質(zhì)循環(huán)模式圖，MN為軟流層，①為巖漿活動(dòng)，③為變質(zhì)作用，則（ ）

A．甲為巖漿巖 B．乙為沉積巖

C．丁為變質(zhì)巖 D．④為沉積作用

【2】如果該圖為熱力環(huán)流模式圖，MN為下墊面，則（ ）

A．甲處氣壓低于丁處 B．風(fēng)由甲處吹向丁處

C．甲處氣壓低于乙處 D．甲處天氣晴朗

【3】如果該圖為海陸間水循環(huán)模式圖，MN為下墊面，則（ ）

A．甲處代表陸地 B．環(huán)節(jié)②代表水汽輸送

C．環(huán)節(jié)④參與地表淡水資源的補(bǔ)給 D．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)節(jié)③的影響最大

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)原理的敘述，正確的是（ ）

A．DNA在NaCl溶液中的溶解度，隨NaCl溶液濃度的降低而減小

B．利用DNA不溶于酒精的性質(zhì)，可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA

C．DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于有機(jī)溶劑

D．在沸水中，DNA遇雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，回答下列要求。

河西走廊是古絲綢之路的重要組成部分，東段線路從長(zhǎng)安出發(fā)到武威、張掖匯合，再沿河西走廊到西域。隨著我國(guó)“一帶一路”政策的推進(jìn)，新絲綢賦予了更深的含義。甘肅高臺(tái)縣在3萬(wàn)畝沙漠綠洲上引進(jìn)種植黑番茄成功，成為世界上第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)黑番茄基地。其果實(shí)品質(zhì)和種子質(zhì)量明顯優(yōu)于傳統(tǒng)產(chǎn)地美國(guó)和德國(guó)，番茄素含量是普通番茄的7倍，含有大量維生素。當(dāng)?shù)亟ǔ扇虻诙䲢l黑色醬汁加工線，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外。主要是以資源為依托的甘肅，目前已由資源大省演變成了資源短缺的省份。如果不從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮走可持續(xù)發(fā)展之路，勢(shì)必制約其經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下圖為甘肅省等高線圖。

（1）分析古絲綢之路東線選擇河西走廊的原因

（2）簡(jiǎn)述甘肅省走出可持續(xù)發(fā)展之路的措施

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)重大的戰(zhàn)略布局。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：2001年以來(lái)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展總體情況；2013年中國(guó)出口市場(chǎng)分布情況

注：2013年我國(guó)進(jìn)出口總額首破4萬(wàn)億美元大關(guān)，超過(guò)美國(guó)躍居全球首位，但高新技術(shù)產(chǎn)品出口的73%仍由外資企業(yè)生產(chǎn)，其余均為加工貿(mào)易方式出口。

材料二：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入了。結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛期，“一帶二路”戰(zhàn)略將是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)走，出結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛的強(qiáng)大動(dòng)力。實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，推進(jìn)沿途基礎(chǔ)設(shè)施、金融服務(wù)等互聯(lián)互通項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)商貿(mào)物流等新型業(yè)態(tài)發(fā)展；吸引國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)向通道沿線集聚，加快構(gòu)建輻射東、中、西的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間布局；促進(jìn)沿途地區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，增加居民創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，拉動(dòng)內(nèi)需；加強(qiáng)國(guó)家及區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作，開(kāi)拓出口市場(chǎng)、資源能源投資深度融合的新局面。

材料三：中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”構(gòu)想以發(fā)展為目標(biāo)，弘揚(yáng)“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的新絲路精神，相關(guān)各國(guó)自愿平等參與，通過(guò)頭商、共建、共享，既發(fā)揮各自比較優(yōu)勢(shì)，又互利互補(bǔ)，積極打造互利共贏的“利益共同體”和共同發(fā)展繁榮的“命運(yùn)共同體”。這一符合亞太地區(qū)乃至世界人民根本利益的戰(zhàn)略布局，無(wú)疑彰顯了中國(guó)人民的政治大智慧。

（1）概括材料一顯示的經(jīng)濟(jì)信息？

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)自然生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)分布示意圖”， 回答下列問(wèn)題。

【1】圖中A、C、D、E四個(gè)生態(tài)脆弱區(qū)共同存在的生態(tài)問(wèn)題為（ ）

A．森林破壞 B．水土流失

C．草場(chǎng)退化 D．生物多樣性銳減

【2】B地區(qū)自然生態(tài)環(huán)境脆弱的形成原因包括（ ）

①深居內(nèi)陸、氣候干旱 ②地處第二、三級(jí)階梯之間

③土地貧瘠、植被稀少 ④河流稀少，多為季節(jié)性河流

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展并與其他行業(yè)相融共生，改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。網(wǎng)店是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，并通過(guò)各種在線支付手段進(jìn)行支付完成交易全過(guò)程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)購(gòu)具有便捷、價(jià)廉等優(yōu)勢(shì)，前景廣闊，但也存在著虛假宣傳、欺騙顧客、售后服務(wù)不完善等現(xiàn)象,影響著網(wǎng)店發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)的小陳準(zhǔn)備開(kāi)家用戶“點(diǎn)贊”的網(wǎng)店，為此，她搜集到以下圖表信息：

表1：中國(guó)網(wǎng)購(gòu)人數(shù)（億人）

年份

2012

2013

2014

2015

2016

網(wǎng)購(gòu)人數(shù)

2.5

3.1

3.6

4.1

4.6

（1）解讀上述圖表中的信息并說(shuō)明經(jīng)濟(jì)原因。

（2）結(jié)合材料，分析網(wǎng)店發(fā)展的經(jīng)濟(jì)影響。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What are the two speakers talking about?

A.A book. B.A film. C.A record.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案