【題目】I’m calling about the apartment you ______ the other day. Could you tell me more about it?
A.a(chǎn)dvertised B.had advertised
C.a(chǎn)re advertising D.will advertise
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南亞地區(qū)多水旱災(zāi)害的主要原因是( )
A. 地勢低平、河湖眾多 B. 水利設(shè)施不完善
C. 西南季風每年勢力強弱不同 D. 南面印度洋的水汽豐富
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【題目】下列物質(zhì)中,屬于天體的有( 。
①太陽、月球、北斗七星 ②神舟十號宇宙飛船、天宮一號、隕星
③火車、輪船、巨大巖石 、芎阈恰⑿行、衛(wèi)星、彗星
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護】根據(jù)題文材料,完成下列要求。
下面兩圖分別為廣州和成都PM2.5濃度月份分布圖。
比較廣州與成都PM2.5濃度月份分布的異同,并分析其自然原因。
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【題目】圖A、圖B為世界兩大主要的雨林分布區(qū)略圖,圖C、圖D分別為圖A、圖B中M、N兩地的氣溫曲線——降水柱狀圖,讀圖,完成下列各題。
(1)比較M、N兩地氣候特點的差異,并從大氣環(huán)流的角度分析其原因。
(2)運用地理環(huán)境整體性原理,分析亞馬孫平原熱帶雨林植被破壞后對該地大氣圈和水圈的不利影響。
(3)剛果盆地原始森林茂密,林木蓄積量大,但是伐木業(yè)極不發(fā)達,請結(jié)合所學知識分析其原因。
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【題目】圖為成昆鐵路一段選線設(shè)計圖,有兩個設(shè)計方案。“采用方案”較“沿河方案”短10km,減少曲線25個,減少車站一處,少修短隧道8座,繞避了地質(zhì)復(fù)雜地段,且免受河流沖刷。其中關(guān)村壩車站建在隧道中,外面是滾滾的大渡河,成為車站中的奇跡。圖4為建設(shè)中的隧道口。讀圖完成下列問題。
【1】與“沿河方案”相比,“采用方案”的明顯優(yōu)勢是線路短與( )
A.便于居民出行 B.技術(shù)難度小
C.道路坡度小 D.安全性高
【2】影響關(guān)村壩車站選址的主導(dǎo)因素是( )
A.河流 B.聚落 C.降水 D.地形
【3】照片為隧道入口的施工過程中所拍,圖中拱形建筑的作用是( )
A.起到美觀的作用
B.防止落石及雨水對公路沖擊
C.起到遮陽的作用
D.減弱噪音對周邊環(huán)境的影響
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【題目】讀圖文材料,回答下列問題。
材料一:實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個重大國家戰(zhàn)略。隨著天津港港口的建設(shè)和濱海新區(qū)的發(fā)展,天津濱海新區(qū)逐步成為國際性集散樞紐港、世界級重化工業(yè)基地以及國家重化工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)等。
材料二:京津冀及周邊地區(qū)示意圖
材料三:河北與京津,面臨著同樣的缺水困局,卻要提供北京81%、天津93%的水。多年來,河北為保證京津水資源供應(yīng)做出了巨大犧牲。南水北調(diào)中線工程的通水,將推動京津冀在水資源利用及保護方面等方面協(xié)同發(fā)展。
(1)列舉圖文材料三條信息,分別對應(yīng)說明天津濱海新區(qū)發(fā)展成為化工基地的有利條件。
(2)結(jié)合材料三,分析南水北調(diào)工程的通水對京津城市地區(qū)水資源利用和城市生態(tài)保護所發(fā)揮的作用。材料四:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是京津冀區(qū)域一體化進程的焦點問題之一。京津許多原有的資源密集型和勞動密集型產(chǎn)業(yè)已不適合在當?shù)厣姘l(fā)展。河北省由于其毗鄰京津的地理位置,將成為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的首選地。
(3)相關(guān)專家學者對河北省承接京津地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移持有支持和反對兩種觀點。請你為兩種觀點各找一條理由。
支持的理由:
反對的理由:
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【題目】中國商品已遍及全球市場。有專家提出觀點,“要讓中國商品成為傳播中國文化的良好載體”。這一觀點告訴我們
①精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
②商貿(mào)活動是文化交流的重要途徑
③文化成為民族凝聚力的重要源泉
④要借助經(jīng)濟活動推銷我國的價值觀念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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【題目】—What about your self-drive trip yesterday?
—Tiring! The road is being widened, and we ______ a rough ride.
A.had B.have C.would have D.have had
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