【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)和晨昏線圖,陰影部分表示夜半球,α20°,回答下列各題。

1

A. 2020B. 19

C. 9D. 2140

2

A. 太陽直射北半球 B. 太陽直射點北移

C. 可能為6D. 宜昌晝短夜長

3

①AB是晨線

②AB是昏線

北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

④70S及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】

1B

2D

3D

【解析】試題分析:

1】讀圖,圖示的時刻,75°W過晨線與赤道的交點,時刻是6點,位于西5區(qū)。北京時間為東8區(qū)的區(qū)時,求東邊的加時差,時刻是19時,B對。A、CD錯。

2】圖示的時刻,晨線與經(jīng)線的夾角是20°,且北半球晝短夜長,說明太陽直射20°S,太陽直射南半球,A錯。不能判斷太陽直射點北移 ,B錯。此時是冬半年,不可能為6月,C錯。宜昌位于北半球,晝短夜長,D對。

3】讀圖,根據(jù)晨昏線概念判斷, AB是晨線,對,錯。北極圈是66.5°N,應(yīng)是70°N及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,錯。70S及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,對。D對,A、B、C錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】天體系統(tǒng)層次示意圖,完成下列各題。

【1】圖中包含的天體系統(tǒng)層次有

A.二級 B.三級

C.四級 D.五級

【2】甲是一顆有生命存在的行星,它存在 生命的條件最可能是

該行星繞轉(zhuǎn)的恒星很穩(wěn)定

該行星上有巖石

該行星有濃密的大氣

該行星只有一顆衛(wèi)星

該行星有液態(tài)水

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①③⑤ D①⑤

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀區(qū)域圖,回答下列問題。

【1】西藏地區(qū)

A河湖稀少

B年降水量西北多,東南少

C城鎮(zhèn)主要分布在地勢相對較低的谷地

D地勢東南高,西北低

【2】青稞是西藏最重要的糧食作物,多種植于河谷地帶,主要原因是河谷地帶

A熱量更充足 B降水量更大

C光照更充足 D土壤更肥沃

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】中國援建印度尼西亞的泗水一馬都拉大橋是東南亞最大的跨海大橋,大橋連接爪哇島和馬都拉島。下圖為爪哇島和馬都拉島等高線地形圖(等高距500m),完成下面下面小題。

1從成因上看,M山屬于

A. 背斜形成的褶皺山 B. 巖漿噴發(fā)形成的火山

C. 向斜形成的褶皺山 D. 斷層形成的斷塊山

2N地1月降水327mm,7月降水22mm,造成1月和7月降水差異的主要原因有

①1月N地位于西北風(fēng)的迎風(fēng)坡 ②1月N地受赤道低壓北移影響

③7月N地受干燥的東北風(fēng)影響 ④7月N地位于東南風(fēng)的背風(fēng)坡

A. ①③ B. ①④

C. ②③ D. ②④

3跨海大橋建設(shè)過程中最可能遇到

A. 冷鋒過境,風(fēng)雪交加 B. 副高控制,晴熱少雨

C. 臺風(fēng)來襲,狂風(fēng)暴雨 D. 對流強(qiáng)盛,電閃雷鳴

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在我們進(jìn)行期末考試的這幾天里,邵陽的晝夜長短及其變化情況是

A. 晝長夜短且晝漸長 B. 晝長夜短且晝漸短

C. 晝短夜長且晝漸短 D. 晝短夜長且晝漸長

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】位于中亞地區(qū)的里海,蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源,據(jù)估測,該地區(qū)石油最終可開采的總儲量接近世界儲量的3%。讀“里海周邊地區(qū)圖”,回答問題。

【1】里海沿岸共有五個國家,圖中序號所代表的國家分別是

A.土庫曼斯坦、烏克蘭 B.土庫曼斯坦、阿塞拜疆

C.烏茲別克斯坦、伊朗 D.烏茲別克斯坦、阿塞拜疆

【2】長期以來,關(guān)于里海是國際海域還是湖泊的問題,沿岸五國爭論不休。該問題的實質(zhì)是

A.里海的戰(zhàn)略地位問題

B.里海周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題

C.里海地區(qū)油氣管線的走向問題

D.里海油氣資源的歸屬問題

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化石的說法錯誤的是

A同一時代的地層中,往往含有相同或相似的化石

B不同時代的地層,往往含有不同的化石

C一般而言,地層中低級化石在上,高級化石在下

D通過化石可以確定地質(zhì)年代

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】旅游活動中容易產(chǎn)生的環(huán)境問題是( )

旅游者亂拋垃圾,造成固體廢棄物污染環(huán)境;

對旅游資源的欣賞,沒有移情于景,做到情景交融,而是大聲喧嘩的,影響他人觀賞;

沒有把握欣賞旅游資源的最好時機(jī)和角度,領(lǐng)悟不到自然與人文的和諧統(tǒng)一;

旅游者的活動占據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦纳羁臻g、分享當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】跨國公司在全球?qū)ふ易顑?yōu)區(qū)位,最終目的是 ( )

A. 充分利用各地資源 B. 實現(xiàn)經(jīng)營全球化

C. 使產(chǎn)品接近消費(fèi)地 D. 降低成本、提高利潤

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同步練習(xí)冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹