【題目】(地理—選修6:環(huán)境保護(hù))
我國(guó)正在以前所未有的速度進(jìn)行城市化建設(shè)和棚戶(hù)區(qū)改造,但在一些城區(qū)會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:拆遷和建筑垃圾清運(yùn)過(guò)程中粉塵漫天;大風(fēng)天氣,工地渣土堆塵土飛揚(yáng),污染嚴(yán)重。
為減少在城市拆遷和改造過(guò)程中出現(xiàn)的揚(yáng)塵污染問(wèn)題,試提出合理化建議。
【答案】對(duì)拆遷工地依法規(guī)范化管理;在工地四周建立臨時(shí)圍墻,封閉施工;遇大風(fēng)及重污染天氣停止施工;工地建筑垃圾采取覆蓋等防塵措施;各類(lèi)建筑垃圾、渣土應(yīng)及時(shí)清運(yùn);拆遷和清運(yùn)過(guò)程采取噴淋降塵措施(答出5點(diǎn)即可)
【解析】本題考查城市建筑垃圾的處理措施,首先分析其產(chǎn)生的原因,結(jié)合材料其來(lái)源為拆遷和建筑垃圾清運(yùn)過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵以及工地渣土堆在大風(fēng)作用下塵土飛揚(yáng)。防治措施要具有針對(duì)性:對(duì)于拆遷和建筑垃圾清運(yùn)過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵可以采取噴水增加濕度減少揚(yáng)塵,工地的渣土堆可以覆蓋防塵隔離網(wǎng)等防塵裝置或者定期噴水,增加濕度;施工時(shí)建立臨時(shí)的圍墻,進(jìn)行封閉的施工;大風(fēng)天氣可以減少或者禁止施工;同時(shí)對(duì)工地要加強(qiáng)管理,規(guī)范施工,減少垃圾的產(chǎn)生。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某游客在云南麗江的游記中寫(xiě)到:“束河古鎮(zhèn)依山傍水,青龍河橫貫古鎮(zhèn),從河邊拾階而上,來(lái)到百步之外的三眼井,這是利用地下涌泉修建的3個(gè)水潭,當(dāng)?shù)丶{西族對(duì)3個(gè)水潭的用途進(jìn)行了嚴(yán)格限定,取飲用水、淘米洗菜和洗衣等,必須在指定水潭!3個(gè)水潭如圖所示。據(jù)此完成下列各題。
【1】與相鄰的青龍河河水比較,三眼井的水體
A. 更新速度快 B. 水位變化大 C. 含沙量較低 D. 水源易污染
【2】推測(cè)三眼井
A. 補(bǔ)給水源來(lái)自青龍河 B. 涌泉出水口在Ⅰ潭潭底
C. Ⅱ潭用于居民飲用水 D. Ⅲ潭用于淘米洗菜
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖(陰影部分表示黑夜),完成下列問(wèn)題。
(1)判斷圖示所在的半球是________半球及此時(shí)的具體日期是__________。
(2)寫(xiě)出太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)______________,并判斷圖中的晨線(xiàn)是_____,昏線(xiàn)是_____。
(3)把A、D、E三點(diǎn)的自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度從大到小的順序排列起來(lái)是________。若有一發(fā)炮彈從D點(diǎn)射向乙點(diǎn)方向,請(qǐng)判斷炮彈將落在D、乙所在經(jīng)線(xiàn)的________(東側(cè)或西側(cè))。
(4)乙點(diǎn)的日出時(shí)間是______,日落時(shí)間是_________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】五大連池風(fēng)景名勝區(qū)面積1060平方千米,14座新老時(shí)期火山的噴發(fā)年代跨越200多萬(wàn)年,被譽(yù)為“天然火山博物館”和“打開(kāi)的火山教科書(shū)”。五個(gè)火山堰塞湖連在一起,被稱(chēng)為五大連池。結(jié)合“五大連池(局部)景觀圖”和“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖”,回答下面小題。
【1】從火山口噴出的熾熱巖漿一般來(lái)源于( )
A. ①圈層 B. ②圈層 C. ③圈層 D. ④圈層
【2】五大連池景觀的形成過(guò)程充分說(shuō)明了( )
A. 圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的
B. 圖中各圈層內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量都來(lái)自太陽(yáng)輻射
C. 圖中各圈層是獨(dú)立發(fā)展變化的
D. 圖中各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地形區(qū)圖,回答下列問(wèn)題。
材料一 我國(guó)某地形區(qū)圖
材料二 A省是中國(guó)蘋(píng)果生產(chǎn)第一大省。官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2012年,該省蘋(píng)果分別占到我國(guó)和世界蘋(píng)果總產(chǎn)量的1/3和1/6。隨著蘋(píng)果種植規(guī)模的擴(kuò)大,產(chǎn)業(yè)化水平迅速提升,該省蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)在中國(guó)乃至世界蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)格局中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。
材料三 B省作為我國(guó)重要的能源基地,多年來(lái)憑借其煤焦產(chǎn)量的快速增長(zhǎng)和區(qū)位優(yōu)勢(shì),為全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)提供了能源保障,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)顯著。但隨著能源基地的地位日益突出,污染也隨之加劇,成為全國(guó)著名的污染大省。
(1)簡(jiǎn)述圖中丙河段的水文特征。
(2)結(jié)合地理環(huán)境分析A省蘋(píng)果種植的自然區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
(3)關(guān)于B省該如何走出污染大省的陰影,你的合理化建議有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】[地理―選修3:旅游地理]
下圖為我國(guó)東南某地區(qū)等高線(xiàn)地形圖。圖中山地上部基巖廣布,中、下部森林茂密。山間盆地分布有古建筑群,山區(qū)還分布有我國(guó)傳統(tǒng)的寺觀文化景觀。
(1)簡(jiǎn)述該區(qū)域可開(kāi)發(fā)的旅游資源。
(2)在發(fā)展旅游業(yè)的同時(shí),如何提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖眨?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)全民健身活動(dòng),甲城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)了一條健身線(xiàn)路,如下圖所示。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】這條健身線(xiàn)路的最大相對(duì)高度約為
A. 299m B. 399m C. 499m D. 501m
【2】在A、B兩個(gè)休息亭休息的人能否與N點(diǎn)通視
A. 兩個(gè)亭都不能 B. 兩個(gè)亭都能
C. A亭能,B亭不能 D. A亭不能,B亭能
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)為“把交通工程輕輕放進(jìn)大自然”的錢(qián)江隧道(長(zhǎng)4.45千米)于2016年12月摘取了國(guó)際工程咨詢(xún)領(lǐng)域的“諾貝爾獎(jiǎng)”——菲迪克(FIDIC)工程項(xiàng)目杰出獎(jiǎng)。下圖示意錢(qián)江隧道位置。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】錢(qián)江隧道被稱(chēng)為“把交通工程輕輕放進(jìn)大自然”的典范,是由于該工程建設(shè)( )
A. 有效保護(hù)錢(qián)塘江沿岸的濕地
B. 對(duì)錢(qián)塘江大潮幾乎沒(méi)有影響
C. 較好維護(hù)錢(qián)塘江的防潮大堤
D. 穩(wěn)固了長(zhǎng)江三角洲的地質(zhì)構(gòu)造
【2】錢(qián)江隧道建設(shè)遇到的工程難題是( )
A. 強(qiáng)潮汐、高水壓,地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜
B. 里程長(zhǎng)、跨度大,河水湍急
C. 設(shè)計(jì)精度高,技術(shù)要求高
D. 流沙暗灘多,風(fēng)急浪高
【3】錢(qián)江隧道的通車(chē)對(duì)杭州灣地區(qū)的重要意義是( )
A. 加強(qiáng)長(zhǎng)三角都市圈內(nèi)部聯(lián)系,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B. 縮短錢(qián)塘江沿岸城市之間距離,方便居民出行
C. 優(yōu)化旅游景點(diǎn)的布局,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展
D. 調(diào)整區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),改變城市空間形態(tài)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖,完成下列各題。
(1)將圖中①~④所代表的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
①_____________;③_____________;④_____________。
(2)對(duì)地面有保溫作用的序號(hào)是_____________。
(3)運(yùn)用上述原理,說(shuō)明非洲撒哈拉沙漠地區(qū)晝夜溫差大的原因。
(4)在寒冷的冬天,農(nóng)民往往在麥田邊燃燒大量的濕草來(lái)防御寒潮,試用所學(xué)知識(shí)解釋其原理。
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