【題目】

1讀“某區(qū)域環(huán)境問題示意圖”,圖中環(huán)境問題的存在,違背了可持續(xù)發(fā)展的(  )

①共同性原則 ②持續(xù)性原則、酃叫栽瓌t ④參與性原則

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2從太白山的北麓往上,越上樹木越密越高,上到山的中腰再往上,樹木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界,繁衍著狼的族類,也居住了一戶獵狼的人家(引自賈平凹《太白山記》。太白山為秦嶺主峰,海拔3 767米)。據(jù)此回答下題。

如果過度獵狼,將會(huì)(  )

①造成山區(qū)生物多樣性減少、谠黾由絽^(qū)的環(huán)境承載力

③導(dǎo)致不良消費(fèi)觀念的形成 ④破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】

1B

2D

【解析】

1可持續(xù)發(fā)展包括了發(fā)展、公平、環(huán)境和權(quán)利四大基本內(nèi)涵,圖示現(xiàn)象就是為了片面地追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,嚴(yán)重破壞資源違背了持續(xù)性原則同時(shí)忽略了“環(huán)境”造成的嚴(yán)重的環(huán)境污染;單純追求人類的所謂“生存與發(fā)展”,忽略了魚類等其它生物也有生存發(fā)展的權(quán)利;嚴(yán)重地違背了可持續(xù)發(fā)展的四大原則之一的公平性原則中的“人與生物種群” 的公平這一原則,故選B。

2過渡獵狼,會(huì)使植食動(dòng)物增多,導(dǎo)致山區(qū)生物多樣性減少;會(huì)使狼數(shù)量減少,甚至滅絕,破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性;而生物資源的破壞,會(huì)減少環(huán)境承載力;對(duì)人們的消費(fèi)觀念影響不大。故選D。

可持續(xù)發(fā)展包括了發(fā)展、公平、環(huán)境和權(quán)利四大基本內(nèi)涵,圖示現(xiàn)象就是為了片面地追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,嚴(yán)重破壞資源違背了持續(xù)性原則和公平性原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】人口遷移對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化產(chǎn)生一定的影響,據(jù)此完成下列各題。

1清代華北大旱,赤地千里,河北及山東的饑民,大批出山海關(guān),移民至東北。當(dāng)華北人口大批移民東北時(shí),東北人口金字塔最可能接近于下圖中的

A. B.

C. D.

220世紀(jì)60年代末,一批京津滬知識(shí)青年來到北大荒。在生產(chǎn)生活過程中,發(fā)生交流與融合的地域文化是

①媽祖文化、谒l(xiāng)文化 ③黑土文化、芫G洲文化

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)局部區(qū)域圖,讀圖回答相關(guān)問題。

(1)判斷甲、乙、丙地對(duì)應(yīng)的土地利用類型。

(2)分析該地氣候?qū)D中濕地形成的作用。

(3)簡(jiǎn)述松花江a河段的水文特征。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。

我國(guó)老齡人口從2002年的7.3%上漲至2012年的9.4%。2012年我國(guó)65歲以上的老年人口已達(dá)到1.27億人,且每年仍然以800萬人的速度增加。北京2014年的老齡人口比例已達(dá)到21.2%。

(1)目前我國(guó)城市人口增長(zhǎng)屬于哪一種模式。分析說明這種模式具有什么特點(diǎn)及帶來的有利和不利影響。

(2)據(jù)表說出,進(jìn)京人口的來源地特點(diǎn)及成因。

(3)改革開放以來,北京吸收大量勞動(dòng)力。請(qǐng)說出人口遷移給北京帶來的好處。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀部分沿海省市的圖文資料,完成下列問題。

加工制造業(yè)包括紡織化纖、服裝鞋帽、輕工食品。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)包括醫(yī)藥制造業(yè)、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其他電子設(shè)備制造業(yè)。

(1)根據(jù)材料,概述浙江省人口發(fā)展的主要特征。

(2)分析浙江省的人口發(fā)展特征對(duì)其經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展帶來的正負(fù)效應(yīng)。

(3)針對(duì)浙江省人口發(fā)展過程中產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng),分析其可以采取的主要對(duì)策。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】《歷游天竺記》記敘了法顯歷經(jīng)艱辛而至天竺,最后從海上返回的全部行程及其見聞。讀“法顯求法路線示意圖”,完成下列問題。

1輪船從斯里蘭卡去馬六甲海峽,順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)間段是

A. 10月~12月 B. 1月~3月

C. 3月~5月 D. 6月~9月

2斯里蘭卡島上的主要農(nóng)業(yè)地域類型是

A. 商品谷物農(nóng)業(yè)

B. 地中海式農(nóng)業(yè)

C. 熱帶種植園農(nóng)業(yè)

D. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀印度、南非、巴西和中國(guó)等四國(guó)的玉米種植和收獲生產(chǎn)活動(dòng)情況,完成下列問題。

1甲、乙、丙分別是

A. 巴西、印度、南非 B. 南非、巴西、印度

C. 印度、巴西、南非 D. 巴西、南非、印度

2關(guān)于丙國(guó)家的敘述,正確的是

A. 分布有地中海氣候

B. 分布有熱帶季風(fēng)氣候

C. 熱帶沙漠氣候面積最廣闊

D. 熱帶雨林廣泛分布

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為該區(qū)域某日近地面等壓線(單位:hPa)圖。讀圖回答下列各題。

1圖中甲地的風(fēng)向是

A. 西北風(fēng) B. 東南風(fēng) C. 南風(fēng) D. 西南風(fēng)

2不考慮地面狀況,圖中風(fēng)速最大的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】基流也叫底水,是河道中常年存在的那部分徑流,基流系數(shù)是基流占河流徑流的比重。讀我國(guó)某地區(qū)河流基流系數(shù)與氣溫和地形關(guān)聯(lián)圖,回答下列問題。

1】該河流最可能位于我國(guó)

A. 華南地區(qū) B. 華北地區(qū)

C. 東北地區(qū) D. 西北地區(qū)

2】如果該河流流域水資源利用不合理,對(duì)下游地區(qū)產(chǎn)生突出的生態(tài)問題是

A. 水體污染嚴(yán)重 B. 荒漠化加劇

C. 地下水位上升 D. 水土流失加劇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案