以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。下圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,分析回答下列問題。(18分)
(1)比較甲、乙兩區(qū)域中的平原地區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品存在差異的原因。(8分)
(2)從自然因素角度考慮,乙圖中B地平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是什么?該如何解決?(6分)
(3)圖中甲區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展與乙區(qū)域相比,有哪些區(qū)位優(yōu)勢?(4分)
(1)主要原因是水熱(或氣候)條件的差異。甲區(qū)域?qū)賮啛釒Ъ撅L(fēng)氣候區(qū),水熱條件充足,適宜水稻、油菜、棉花等作物的生長;乙區(qū)域?qū)贉貛Ъ撅L(fēng)氣候區(qū),水熱條件較差,尤其是熱量條件不足,只能適應(yīng)小麥、甜菜等溫帶作物的生長。
(2)低溫 (熱量條件較差) 辦法:依靠科技,培育耐低溫良種,采取溫室、塑料大棚等抗低溫措施等!
(3)熱量條件優(yōu)越;科技水平較高。(4分)
【解析】
試題分析:
(1)讀圖,根據(jù)經(jīng)緯度判斷,甲區(qū)域是洞庭湖平原,屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),水熱條件充足,適宜水稻、油菜、棉花等作物的生長。乙區(qū)域是東北平原,屬溫帶季風(fēng)氣候區(qū),水熱條件較差,尤其是熱量條件不足,只能適應(yīng)小麥、甜菜等溫帶作物的生長。所以兩地農(nóng)產(chǎn)品差異的主要原因是水熱(或氣候)條件的差異。
(2)乙圖中B平原是三江平原,這里緯度高氣溫低,熱量不足,只能滿足作物一年一熟。所以低溫或熱量條件較差是主要限制因素。 解決低溫,熱量不足問題的辦法,主要是依靠科技,培育耐低溫良種,采取溫室、塑料大棚等抗低溫措施等!
(3)洞庭湖平原比東北平原緯度低,熱量條件優(yōu)越,作物可以一年兩熟。東北平原只能一年一熟。洞庭湖平原地區(qū),農(nóng)業(yè)發(fā)展早,歷史悠久,生產(chǎn)技術(shù),科技水平較高。 東北平原過去有“北大荒”的稱號,是建國后才開發(fā)出來的,生產(chǎn)技術(shù)水平、科技水平較低。
考點(diǎn):該題考查中國區(qū)域地理,不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動差異及原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。下圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,分析回答下列問題:(12分)
(1)比較甲、乙兩區(qū)域中的平原地區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的差異。(2分)
區(qū) 域 | 糧 食 作 物 | 經(jīng) 濟(jì) 作 物 |
甲 | ||
乙 |
(2)舉例說明圖中A、B區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的主要環(huán)境問題及解決措施。(4分)
(3)從自然角度考慮,圖中C、D平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是什么?該如何解決?(4分)
(4)圖中甲區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展與乙區(qū)域相比,有哪些區(qū)位優(yōu)勢?(2分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市佛山一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
2012年2月1日“中央一號文件”公布,農(nóng)業(yè)科技擺上突出位置,同時也強(qiáng)調(diào)以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。下圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,讀圖,完成下列問題。(12分)
(1)下表反映甲、乙兩區(qū)域平原地區(qū)農(nóng)作物的差異性,分析差異產(chǎn)生的主要自然原因。(4分)
區(qū)域 | 糧食作物 | 經(jīng)濟(jì)作物 |
甲 | 水稻 | 油菜、棉花等 |
乙 | 春小麥、玉米 | 甜菜、大豆等 |
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科目:高中地理 來源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一地理試題 題型:綜合題
以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。如圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,分析回答下列問題。(10分)
(1)簡述甲、乙兩區(qū)域中的平原地區(qū)優(yōu)勢糧食作物的差異。(2分)
(2) 從自然角度考慮,圖中C、D平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是什么?該如何解決?(4分)
(3) 圖中甲區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展與乙區(qū)域相比,有哪些區(qū)位優(yōu)勢?(4分)
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科目:高中地理 來源:2015屆廣東省佛山市高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
2012年2月1日“中央一號文件”公布,農(nóng)業(yè)科技擺上突出位置,同時也強(qiáng)調(diào)以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。下圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,讀圖,完成下列問題。(12分)
(1)下表反映甲、乙兩區(qū)域平原地區(qū)農(nóng)作物的差異性,分析差異產(chǎn)生的主要自然原因。(4分)
區(qū)域 |
糧食作物 |
經(jīng)濟(jì)作物 |
甲 |
水稻 |
油菜、棉花等 |
乙 |
春小麥、玉米 |
甜菜、大豆等 |
甲區(qū)域:_______________________________________________________(2分)
乙區(qū)域:_______________________________________________________(2分)
(2)從自然角度考慮,乙圖中C、D兩平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是____________ (2分)
(3)甲、乙兩商品糧基地所屬的農(nóng)業(yè)地域類型甲是____________,乙是____________。(2分)甲區(qū)域與乙區(qū)域相比,農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)勢區(qū)位條件?
_______________________________________________________________________(4分)
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科目:高中地理 來源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一地理試題 題型:綜合題
以市場需求為導(dǎo)向,優(yōu)化區(qū)域布局,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。如圖是我國兩大重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,分析回答下列問題。(10分)
(1)簡述甲、乙兩區(qū)域中的平原地區(qū)優(yōu)勢糧食作物的差異。(2分)
(2) 從自然角度考慮,圖中C、D平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是什么?該如何解決?(4分)
(3) 圖中甲區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展與乙區(qū)域相比,有哪些區(qū)位優(yōu)勢?(4分)
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