【題目】讀“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和大牧場(chǎng)放牧業(yè)的分布圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)圖例①代表的農(nóng)業(yè)地域類型是________________,②代表__________。
(2)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)屬于________密集型農(nóng)業(yè),主要分布在B________、C________和D________地區(qū),主要特點(diǎn)是______________;______________和______________。
(3)填出下列字母所代表國(guó)家的名稱:
A________,E________,F(xiàn)________,G________,H________。
(4)世界上大牧場(chǎng)放牧業(yè)主要分布在________氣候區(qū)。其中牧牛業(yè)占重要地位的是________、________(填字母)。養(yǎng)羊業(yè)占重要地位的是________、________、________(填字母)。
【答案】(1)大牧場(chǎng)放牧業(yè) 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
(2)勞動(dòng) 東亞 南亞 東南亞 小農(nóng)經(jīng)營(yíng) 單位面積產(chǎn)量高,但商品率低 機(jī)械化和科技水平低,水利工程量大
(3)阿根廷 美國(guó) 澳大利亞新西蘭 南非(4)干旱、半干旱 A E F G H
【解析】(1)讀圖可知,圖中圖例①代表的農(nóng)業(yè)地域類型主要分別在美國(guó)、阿根廷、澳大利亞、南非等國(guó)家,為大牧場(chǎng)放牧業(yè)。②主要分布在亞洲的熱帶雨林氣候和季風(fēng)氣候區(qū),為水稻種植業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)。
(2)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)需要?jiǎng)趧?dòng)力數(shù)量多,屬于勞動(dòng)力密集型農(nóng)業(yè),主要分布在東亞、南亞、東南亞地區(qū)。主要特點(diǎn)為小農(nóng)經(jīng)營(yíng),以家庭經(jīng)營(yíng)為主。由于水熱條件好,單位面積產(chǎn)量高,人口稠密,大部分農(nóng)產(chǎn)品為自己及家庭成員食用,商品率低。受地形限制,機(jī)械化和科技水平低。季風(fēng)氣候,降水季節(jié)變化大,所以水利工程量大。
(3)讀圖可知,A為阿根廷,E為美國(guó),F(xiàn)為澳大利亞,G為新西蘭,H為南非。
(4)世界大牧場(chǎng)放牧業(yè)主要分布在干旱、半干旱地區(qū),牧牛業(yè)為主的為美國(guó)和阿根廷,養(yǎng)羊?yàn)橹鞯臑槟戏健⑿挛魈m和澳大利亞。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原在氣候條件方面的差異主要體現(xiàn)在
A 長(zhǎng)江三角洲降水充沛,松嫩平原降水稀水
B長(zhǎng)江三角洲熱量充足,松嫩平原熱量不足
C長(zhǎng)江三角洲氣候雨熱同期,松嫩平原雨熱不同期
D長(zhǎng)江三角洲光照充足,松嫩平原云量多,光照少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
【1】關(guān)于M湖說(shuō)法正確的是
A. M湖是內(nèi)流湖 B. M湖周圍的植被為熱帶雨林
C. M湖主要是內(nèi)力作用形成的 D. 與之形成對(duì)跖點(diǎn)的地點(diǎn)位于東半球
【2】①、②、③三地氣候
A. 類型相同,成因不同 B. 類型不同,成因不同
C. 類型不同,成因相同 D. 類型相同,成因相同
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】西紅柿適應(yīng)性強(qiáng),最適合在溫度為20~25℃,空氣濕度45%~50%的環(huán)境中生長(zhǎng)。落日農(nóng)場(chǎng)利用溫室進(jìn)行西紅柿的無(wú)土栽培,全年均可種植。該農(nóng)場(chǎng)每年約出產(chǎn)1.7萬(wàn)噸高品質(zhì)、無(wú)公害的西紅柿,約占澳大利亞市場(chǎng)份額15%。下圖示意落日農(nóng)場(chǎng)位置及其溫室室內(nèi)景觀。
(1)分析落日農(nóng)場(chǎng)選址于A處的有利自然條件。
(2)夏季,農(nóng)場(chǎng)溫室的地面鋪滿了飽吸海水的硬紙板。說(shuō)明該措施對(duì)西紅柿生長(zhǎng)所起的作用。
(3)在澳大利亞沿海地區(qū),采用“陽(yáng)光+海水”的新穎生產(chǎn)方式和傳統(tǒng)生產(chǎn)方式均可種植西紅柿。請(qǐng)你選擇一種生產(chǎn)方式并說(shuō)明支持的理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北回歸線自東向西穿過(guò)的我國(guó)四個(gè)。▍^(qū))是( )
A.云南、廣西、廣東、臺(tái)灣B.臺(tái)灣、廣東、廣西、云南
C.臺(tái)灣、福建、廣東、廣西D.福建、廣東、廣西、云南
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大氣垂直分層示意圖,完成下列各題。
【1】圖中適宜飛機(jī)飛行的是 ( )
A. A層 B. B層 C. C 層 D. AB層
【2】圖中A層大氣的直接熱源來(lái)自 ( )A. 太陽(yáng)輻射 B. 大氣逆輻射 C. 地面輻射 D. 大氣反射
【3】關(guān)于B層的敘述,錯(cuò)誤是 ( )
A. 氣溫隨著海拔的升高而升高 B. 大氣運(yùn)動(dòng)以水平運(yùn)動(dòng)為主
C. 靠臭氧吸收紫外線而增溫 D. 能反射無(wú)線電短波
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今天,一股冷空氣呼嘯而來(lái),清新而又凌冽,給華北帶來(lái)大片藍(lán)天的同時(shí)也帶來(lái)了大范圍的降溫。像濟(jì)南、銀川和昨天同一時(shí)刻相比氣溫下降了10°C左右。據(jù)此完成下列各題。
【1】可能形成上述天氣現(xiàn)象的天氣系統(tǒng)是 ( )
A. B.
C. D.
【2】該天氣系統(tǒng)控制時(shí),可能形成的災(zāi)害性天氣是 ( )
A. 冷害 B. 伏旱 C. 梅雨 D. 臺(tái)風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:上世紀(jì)70年代,美國(guó)從中國(guó)引入“亞洲鯉魚(yú)”,即四大家魚(yú)“青、鰱、草、鳙”, 它們漂洋過(guò)海,背井離鄉(xiāng)來(lái)到北美大陸,擔(dān)負(fù)起環(huán)境大使的使命,亞洲鯉魚(yú)主要濾食河流湖泊中過(guò)多的浮游植物、水草、淡水蝸牛和危害魚(yú)類的寄生蟲(chóng)。然初衷雖好,但美國(guó)人民卻忽視了這四種魚(yú)其實(shí)是四把“雙刃劍”。亞洲鯉魚(yú)繁殖能力強(qiáng),本土魚(yú)類又很難與其競(jìng)爭(zhēng),目前亞洲鯉魚(yú)已成功占領(lǐng)美國(guó)自然水域,尤其是密西西比河流域,直逼美國(guó)動(dòng)植物的庇護(hù)所——五大湖區(qū)。
材料二:美國(guó)本土亞洲鯉魚(yú)入侵示意圖(陰影部分為主要入侵河段)
(1)根據(jù)材料分析亞洲鯉魚(yú)在美國(guó)本土水域大量迅速繁殖的自然原因并提出控制性措施。
(2)開(kāi)發(fā)入侵種的食用價(jià)值是目前國(guó)際上治理入侵種一舉多得的重要方式,但美國(guó)人民并不習(xí)慣食用亞洲鯉魚(yú),于是他們追根溯源,把希望寄托在中國(guó)吃貨們的身上,亞洲鯉魚(yú)還鄉(xiāng),在中國(guó)市場(chǎng)上究竟是會(huì)熱賣(mài)還是遭冷遇,請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)一下,并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“城市地租等值線分布圖”,該圖表示地租立體分布的狀況(單位:元/平方米),回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的地租最高峰是(用字母表示)_________處,形成原因是_________。
(2)圖中的地租次高峰是_______處,判斷理由是________。
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