【題目】在下列選項中,體現(xiàn)遙感技術應用實例的是()
A. 為航空飛行精確導航 B. 精確測量板塊運動
C. 實時提供全球地理坐標 D. 尋找馬航失聯(lián)客機
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“太陽直射點周年變化示意圖”。讀圖,回答下列問題。
(1)當太陽直射點位于①點時,地球上正午太陽高度達一年中最大值的緯度范圍是___________。
(2)太陽直射點位于②點的這一天,北極圈和南極圈的正午太陽高度數(shù)值相差_______度。太陽直射點從②點移至③點期間,南半球極晝的范圍變化為______________。
(3)太陽直射點位于③點的這一天,晝長時間北極圈比赤道上_____(“多”或“少”)________小時。太陽直射點從③點移至④點期間,地球公轉速度的變化為________________。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】韓國濟州島由120萬年前的火山活動形成,是中國游客境外旅游的主要目的地之一。左圖為島上旅游景點分布圖;右圖為南部海岸柱狀節(jié)理帶景觀照片。回答下列各題。
【1】濟州島
A. 成為中國游客境外旅游主要目的地是受市場距離影響
B. 以古代藝術、風土民情等人文旅游資源為主
C. 旅游活動突出探險、購物特色
D. 自然環(huán)境特征與海南島類似
【2】右圖所示景觀
A. 巖石中含有海洋生物化石 B. 形成受流水堆積作用影響
C. 適合在夏季選擇特定位置觀賞 D. 位置適合在冬季觀看海上日出
【3】下圖為某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖,讀圖完成下列小題,圖中①~④方框相應內容的排序,正確的是 ( )
A. 生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、糧食產(chǎn)量下降
B. 洪澇災害加劇、調蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降
C. 調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降
D. 糧食產(chǎn)量下降、生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南方某地新建一小型水庫,某日兩時刻(3時和15時)測得水庫及其東西兩側氣溫分布如下圖所示。據(jù)此回答下面小題。
【1】關于水庫及其周圍地區(qū)氣溫的描述,正確的是
A. 水庫中心區(qū)的氣溫日變化最大
B. 水庫中心區(qū)的氣溫日變化最小
C. 一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終高于東西兩側地區(qū)的氣溫
D. 一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終低于東西兩側地區(qū)的氣溫
【2】水庫與周圍地區(qū)存在著氣溫差異,導致水庫與周圍地區(qū)之間形成了熱力環(huán)流。關于該熱力環(huán)流的描述,正確的是
A. 熱力環(huán)流的方向不變 B. 水庫中心區(qū)始終存在上升氣流
C. 白天風由水庫吹向四周 D. 晚上風由水庫吹向四周
【3】旅游度假村建在水庫岸邊對游人的吸引力強,其主要的氣候原因是
A. 庫區(qū)陰雨天少 B. 庫區(qū)晝夜風小
C. 庫區(qū)溫差較大 D. 庫區(qū)濕度較大,空氣清新
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】近幾百年來,人口遷移的規(guī)模越來越大、范圍越來越廣,在很大程度上得益于
A. 生態(tài)環(huán)境的改善 B. 國家政策的支持 C. 社會文化的進步 D. 交通運輸?shù)陌l(fā)展
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】福建某中學研究性學習小組,設計了可調節(jié)窗戶遮陽板,實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設計原理,據(jù)此回答下面小題。
【1】遮陽板收起,室內正午太陽光照面積達一年最大值時
A. 全球晝夜平分 B. 北半球為夏季
C. 太陽直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝
【2】濟南某中學生借鑒這一設計,若兩地窗戶大小形狀相同,則應做的調整是
①安裝高度不變,加長遮陽板 ②安裝高度不變,縮短遮陽板
③遮陽板長度不變,降低安裝高度 ④遮陽板長度不變,升高安裝高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】近年來,每到秋冬季節(jié)北京市經(jīng)常深陷十面“霾”伏中,其直接的不利影響是
①市民患呼吸道疾病的人數(shù)劇增
②商業(yè)、餐飲等服務業(yè)遭受客源危機
③導致諸多生活用品的物價上漲
④加劇城市道路交通擁堵
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】最初近代國人很痛恨穿洋裝的洋人,像上海很多戲園子就在門口貼出了“洋裝(票費)加倍”的字樣。后來穿洋裝的增多,包括一些本國留學生,于是戲園子就改成了“洋人加倍”,再后來穿洋裝的更多,所以只能取消了限制。這一變化過程從本質上看,說明了( )
A.封建自然經(jīng)濟的頑固性和局限性
B.文明的差異性及其碰撞和交融
C.國人對外洋事物由排斥轉向接納
D.民族經(jīng)濟振興得益于國人支持
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com