【題目】“長(zhǎng)江三角洲城市群”已躋身六大世界級(jí)城市群,其城市人口比重達(dá) 68%，下圖為長(zhǎng)江三角洲城市群示意略圖。完成下列各題。

【1】長(zhǎng)江三角洲城市群能夠躋身六大世界級(jí)城市群的主要原因是（ ）

A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B. 城市環(huán)境質(zhì)量C. 人口增長(zhǎng)模式D. 城市功能分區(qū)

【2】長(zhǎng)江三角洲城鎮(zhèn)中,下列說法正確的是（ ）

A. 蘇州與杭州城市等級(jí)和服務(wù)功能相同

B. 臺(tái)州的城市服務(wù)范圍被湖州覆蓋

C. 南京的城市等級(jí)和服務(wù)范圍小于寧波

D. 上海的等級(jí)最高且服務(wù)范圍最大

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

本題考查不同等級(jí)城市服務(wù)功能的差異。

【1】長(zhǎng)江三角洲城市群是我國(guó)城市化程度最高、城鎮(zhèn)分布最密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的地區(qū)。造成長(zhǎng)江三角洲城市群躋身六大世界級(jí)城市群的主要原因主要與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，A正確；城市環(huán)境質(zhì)量是城市問題，與躋身六大世界級(jí)城市群關(guān)系不大，B 錯(cuò)誤；我國(guó)東部地區(qū)的許多城市人口增長(zhǎng)模式也進(jìn)入到現(xiàn)代型，與其躋身六大世界級(jí)城市群的關(guān)系不大，C錯(cuò)誤；城市功能分區(qū)是城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，與躋身六大世界級(jí)城市群關(guān)系不大，D錯(cuò)誤，故答案選A項(xiàng)。

【2】讀圖，根據(jù)圖例，在長(zhǎng)江三角洲城鎮(zhèn)中，杭州的城市等級(jí)高于蘇州，因此杭州的服務(wù)范圍大于蘇州的服務(wù)范圍，A錯(cuò)誤；臺(tái)州和湖州都是地級(jí)市，B錯(cuò)誤。南京和寧波不是一個(gè)省級(jí)單位，在行政管理上不是隸屬關(guān)系，C錯(cuò)。圖示區(qū)域上海的城市等級(jí)最高且服務(wù)范圍最大，D對(duì)。故答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)是名副其實(shí)的“中國(guó)襪業(yè)之鄉(xiāng)”“國(guó)際襪都”“中國(guó)襪子名鎮(zhèn)”,現(xiàn)已形成了以襪業(yè)為主導(dǎo),彈簧、機(jī)械、織布等行業(yè)共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。下圖為大唐鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)圖。據(jù)此回答問題。

大唐鎮(zhèn)小商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)是()

A. 資本集中程度低

B. 以大型企業(yè)為主

C. 從業(yè)人員具有高水平的知識(shí)和技能

D. 研究開發(fā)費(fèi)用在銷售額中所占比例高

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題。

(1)按地形區(qū)來說，甲圖中生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)位于____________平原，簡(jiǎn)述該區(qū)北部面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題及措施。

(2)將下列代號(hào)填入乙圖中對(duì)應(yīng)的空白框中。

a－風(fēng)力作用

b－流水作用

c－年降水量大

d－年降水量小且不穩(wěn)定

(3)圖中①地和②地的主要環(huán)境問題分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩地環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及②地環(huán)境問題的解決措施。

(4)為防治土地退化，我國(guó)政府實(shí)行了“退耕還林(草)、封山綠化、以糧代賑、個(gè)體承包”的政策。根據(jù)上述材料，結(jié)合甲、乙兩幅圖，簡(jiǎn)述退耕還草工程對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀田納西河流域的綜合開發(fā)與治理示意圖，回答下列問題。

（1）圖中字母分別代表： A___________C___________, D___________,

（2）由圖可知，田納西河流域綜合開發(fā)的核心是河流的_______，并實(shí)現(xiàn)全流域內(nèi)_______、___________、發(fā)電、_______、旅游、土地利用等方面的統(tǒng)一開發(fā)和管理。

（3）田納西河流域通過綜合開發(fā)與整治，農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)得到了迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，實(shí)現(xiàn)了_______效益、________效益和_________效益的統(tǒng)一。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)于 2016年1月1日起全面實(shí)施一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)子女的政策。下圖為中國(guó)勞動(dòng)適齡人口（15～64歲）比重和年增長(zhǎng)率變化及預(yù)測(cè)圖。完成下列各題。

【1】圖中信息反映

A. 2005年前勞動(dòng)適齡人口比重持續(xù)上升，年增長(zhǎng)率呈下降趨勢(shì)

B. 2015年勞動(dòng)適齡人口比重年增長(zhǎng)率為零，勞動(dòng)適齡人口最少

C. 2050年勞動(dòng)適齡人口比重達(dá)到最低值，中國(guó)勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺

D. 中國(guó)勞動(dòng)適齡人口比重和勞動(dòng)適齡人口比重年增長(zhǎng)率無關(guān)聯(lián)性

【2】二胎政策的實(shí)施,近期產(chǎn)生的影響有

A. 勞動(dòng)力短缺狀況得到緩解 B. 勞動(dòng)力人口比重增加

C. 勞動(dòng)力人口就業(yè)構(gòu)成調(diào)整 D. 人口老齡化速度加快

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【題目】讀“長(zhǎng)江流域示意圖”，回答下列問題。

（1）圖中A、B兩地區(qū)是長(zhǎng)江水能資源集中的區(qū)域，也分別是西電東送中線工程和南線工程的配套重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)，試分析A、B兩地區(qū)水能資源豐富的共同原因。________

（2）B地區(qū)是一個(gè)資源極豐富的地區(qū)，除具有豐富的水能資源外，重要的資源還有________資源，此外__________資源和__________資源也相當(dāng)豐富。

（3）從水系特征上分析，正常年份長(zhǎng)江洪水災(zāi)害較少的原因。________

（4）試分析“黃金水道”形成的區(qū)位條件。

自然條件：_________________________________________________________；

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：_____________________________________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)行地膜覆蓋栽培一般都可獲得早熟增產(chǎn)的效果，其效應(yīng)體現(xiàn)在增溫、保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲草等幾個(gè)方面。結(jié)合如圖，完成下面小題。

【1】我國(guó)華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長(zhǎng)，其主要原理是 （ ）

A. 減弱了地面輻射

B. 增強(qiáng)了大氣逆輻射

C. 增強(qiáng)了太陽輻射的總量

D. 增強(qiáng)了對(duì)太陽輻射的吸收

【2】山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋果樹下覆蓋地膜，其主要的作用是（ ）

A. 減弱地面輻射，保持地溫 B. 反射太陽輻射，降低地溫

C. 反射太陽輻射，增加光效 D. 吸收太陽輻射，增加地溫

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域兩個(gè)時(shí)刻等壓線示意圖，回答下列問題。

【1】下列四地中，風(fēng)力明顯加大的是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】20時(shí)，M地比丙地風(fēng)力________，主要原因是____________。(　　)

A. 大　M處水平氣壓梯度力大

B. 大　M處地面摩擦力小

C. 小　M處水平氣壓梯度力小

D. 小　M處地面摩擦力大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”。讀下圖回答下列各題。

【1】圖中箭頭a表示的人類活動(dòng)中，可能引起

A. 滑坡、泥石流B. 地震、海嘯

C. 臺(tái)風(fēng)、寒潮D. 土地荒漠化、鹽堿化

【2】圖中箭頭b表示的人類活動(dòng)中，可能引起

A. 土壤污染B. 水土流失

C. 公害病D. 生物物種銳減

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