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【題目】有關細胞膜功能的敘述中，錯誤的是（ ）

A．將細胞與環(huán)境分開 B．控制物質進出細胞

C．進行細胞間的信息交流 D．可合成遺傳物質

【答案】D

【解析】

試題分析：遺傳物質的復制合成是親代DNA經過半保留復制而來，與細胞膜的功能沒有關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制，其中A、a位于常染色體上。圖１為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的(圖１中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(圖１中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位基因。圖２表示色素的形成過程。有關表述正確的是

A. 紫花植株的基因型有4種

B. 藍花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C. 在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段不只是Ⅰ

D. 若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產生的后代中，紫花雄株所占比例是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某氨基酸的元素組成為C、H、O、N、S，則S元素存在于（ ）

A. 氨基 B. 羧基

C. R基團 D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機鹽的功能各不相同，一些無機鹽能參與生物體內信息傳遞物質的重要構成。下列四種離子中與人體內甲狀腺激素的合成直接相關的是（ ）

A. Fe2+ B. I— C. PO43- D. Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是

A．紅細胞數(shù)目太少

B．控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生改變

C．染色體發(fā)生變異

D．血紅蛋白的某個氨基酸發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是(　 )

A. b細胞與乙細胞上受體的化學本質都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C. 若a細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞

D. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時間后結果如圖2，漏斗管內的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是 (　　)

A. 圖2中B的濃度等于C的濃度

B. 圖1中B的濃度大于C的濃度

C. 圖1 A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率

D. 圖2 A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析不正確的是

A. 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費者，C是生產者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)有的科學發(fā)現(xiàn)，一切生物的遺傳物質都是（ ）

A. DNA B. RNA C. 染色體 D. 核酸

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