根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的頸和腿之所以特別長(zhǎng)，是由于


  1. A.
    為了攝食樹(shù)葉，頸和腿不斷伸長(zhǎng)，代代相傳，愈伸愈長(zhǎng)
  2. B.
    長(zhǎng)頸，長(zhǎng)腿者比短頸短腿者有較佳的生存機(jī)會(huì)
  3. C.
    長(zhǎng)頸，長(zhǎng)腿者影響了遺傳基因
  4. D.
    基因控制的性狀在表達(dá)時(shí)受到環(huán)境的影響
B
[解析]由達(dá)爾文的進(jìn)化理論可知，長(zhǎng)頸鹿在遺傳的過(guò)程中產(chǎn)生了不定向變異，由于環(huán)境條件的定向選擇，使適應(yīng)環(huán)境長(zhǎng)頸和長(zhǎng)腿的長(zhǎng)頸鹿得以生存下來(lái)，其它的則被淘汰。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

）基因興奮劑是難于檢測(cè)的興奮劑，是奧運(yùn)會(huì)反興奮劑的難題�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)。請(qǐng)回答：

（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為             ，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子發(fā)生了             。

（2）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑。據(jù)孟德?tīng)柪碚�，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為          　 。并由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因具有             作用。

（3）若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率為       。

A．100％            B．75％             C．25%              D．0

（4）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在多獅豹的非洲某部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少。這一事實(shí)表明，在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有          基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存。請(qǐng)據(jù)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，結(jié)合該地區(qū)的自然條件簡(jiǎn)述該基因比例上升的大致過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因興奮劑是難于檢測(cè)的興奮劑，是奧運(yùn)會(huì)反興奮劑的難題。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)。請(qǐng)回答：

（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為             ，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子發(fā)生了             。

（2）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑。據(jù)孟德?tīng)柪碚摚@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為          　 。并由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因具有             作用。

（3）若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率為       。

A．100％            B．75％             C．25%              D．0

（4）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在多獅豹的非洲某部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少。這一事實(shí)表明，在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有          基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存。請(qǐng)據(jù)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，結(jié)合該地區(qū)的自然條件簡(jiǎn)述該基因比例上升的大致過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，始祖馬進(jìn)化成現(xiàn)代馬的動(dòng)力是

A．過(guò)度繁殖      B．遺傳變異       C．生存斗爭(zhēng)       D．適者生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演化的過(guò)程。 ______________________________________

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。___________________________。

(3)已知乙島上的C物種屬XY型性別決定。已知C物種上的有斑點(diǎn)性狀是由X染色體上的隱性基因b控制的。某研究人員要通過(guò)雜交培育出一批在幼小時(shí)就能通過(guò)有無(wú)斑點(diǎn)來(lái)識(shí)別雌雄的物種C，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)圖解并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。  ____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型：綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演變的過(guò)程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種？簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

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