如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖中A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，其中代表無機環(huán)境的是(     )

A．A          B．B
C．C         D．D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：江蘇省姜堰中學高考生物模擬卷（二） 題型：013

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是

[　　]

A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B．戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質(zhì)流動關系的示意圖，看圖回答[圖中△為有毒物質(zhì)的濃度，單位是ppm; 其余數(shù)字表示能量，單位是：kJ/(cm2·年)]。

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，簡要說明生產(chǎn)者的重要作用是________________________________________________________________________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/厘米2/年。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率依次分別是__________，其余的能量最終通過生物的________散失，由于生物不能在代謝中再利用________，因此能量流動具有________特點。

(4)圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________，通過它們的________和________兩種分解方式，將生物組織的碳放回空氣中，由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是______________________________________。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中，碳循環(huán)始終與________結合在一起進行。

(6)從生態(tài)因素的角度看，存在于________中的有毒物質(zhì)經(jīng)________濃縮，因此________越高的生物受害越大。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省高二下學期期末考試生物試題 題型：選擇題

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖中A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，其中代表無機環(huán)境的是(     )

A．A          B．B

C．C         D．D

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖中A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，其中代表無機環(huán)境的是(     )

A．A          B．B

C．C         D．D

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