（08寧夏卷）回答下列Ⅰ、Ⅱ題：

Ⅱ.在用生長(zhǎng)素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫(xiě)出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

答案：

Ⅱ.探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物枝條生根的影響

觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或長(zhǎng)度）       

影響這一指標(biāo)的因素：生長(zhǎng)素濃度

解析：

本題考查研究性學(xué)習(xí)的能力。擬定研究課題時(shí)，主要抓住“生長(zhǎng)素濃度”與“枝條生根”的關(guān)系這一關(guān)鍵，“不同的生長(zhǎng)素濃度”就是自變量，生長(zhǎng)素濃度不同影響結(jié)果就可能不同�！爸l生根情況”就是因變量，觀察生根情況時(shí)注意可以過(guò)程生根的數(shù)量也可以觀察根的長(zhǎng)度等。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基本方法熟悉才可以準(zhǔn)確的確定各種變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08寧夏卷）回答下列Ⅰ、Ⅱ題：

Ⅰ.將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：

（1）0～25 min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是　　　　　含量。

（2）乙植株比甲植株固定CO2的能力　　　　　。

（3）0～15 min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是　　　　　。

（4）30～45 min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08寧夏卷）[ 生物──選修1生物技術(shù)實(shí)踐]

根據(jù)從胡蘿卜中提取的胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題。

(1)胡蘿卜素是          色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用          作為溶劑，原因是          。

(2)從胡蘿卡中提取胡蘿卜素常用的方法是          法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、          、          、          。

(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將          和          控制在一定范圍內(nèi)，原因是          。

(4)提取的胡蘿卜素可通過(guò)          法進(jìn)行鑒定，在鑒定過(guò)程中需要用          對(duì)照。

(5)一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成          比。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08寧夏卷）[ 生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題]

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：

(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂長(zhǎng)年到細(xì)胞表面          時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的          。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是          。要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用酶處理，可用的酶是          。

(2)隨首細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)面出現(xiàn)          的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變面變成          細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性          ，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量          。

(3)現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被污色，而活細(xì)胞不染色，原因是         。

(4) 檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染一的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到          期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。

(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在      條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中      的活性降低，細(xì)胞            的速率降低。

(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作                 進(jìn)行攻擊。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08寧夏卷）Ⅱ 已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。

蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃茺（％）

析出的蛋白質(zhì)

15～20

23～30

25～35

38～40

甲蛋白

乙蛋白

丙蛋白

丁蛋白

 

 

請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為　　　　　　。

（2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30％，會(huì)析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是　　　　　　　　。

（3）通過(guò)改變混合液中的硫酸銨濃度　　　　　　     　（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是　　　　　　　　。

（4）簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

（5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中酸銨的原理是　　　　　　　　。

 

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