【題目】下列細胞凋亡現(xiàn)象與個體發(fā)育無關(guān)的是

A.健康成人體內(nèi)腸細胞的凋亡B.植物胚柄的退化

C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成

【答案】A

【解析】

細胞凋亡或稱編程性細胞死亡，是細胞發(fā)育過程中的必然步驟，是由某種基因引發(fā)的，是不可避免的；它不同于病變或傷害導致的死亡。

細胞凋亡在植物體內(nèi)也普遍存在，如胚胎發(fā)育過程中胚柄的退化，單性植物中花器官的退化，植物體內(nèi)通氣組織的形成；而健康成人體內(nèi)腸細胞的凋亡與人的發(fā)育無關(guān)，A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成某段mRNA分子，并將此mRNA、核糖體以及多肽合成所需的各種成分在試管中混合，得到某種多肽。試管中進行的過程是（ ）

A.復制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性體細胞的染色體組成是（ ）

A.22+XYB.22+XXC.44+XYD.44+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問題

（1）圖甲曲線中，當光照強度為0時，a點二氧化碳產(chǎn)生的具體場所是______________________。當光照強度為600lx時，光合作用過程中二氧化碳的消耗量為_____________umol/（m2.s），大棚種植蔬菜時，白天應控制光照強度為甲圖中的_______________（a.b.c.d）點最為理想。

（2）圖乙中物質(zhì)A代表的是____________，乙圖中光合作用強度________________呼吸作用強度（填“大于”“等于”還是“小于”）。

（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。在a.b.c.d四種濃度中，最適合儲藏該器宮的氧濃度是___________；若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_____________ 倍。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收

CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放

CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（4）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如上表所示，晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適溫度是_____________℃。在此溫度下，經(jīng)10小時光照，14小時黑暗，最后可以積累葡萄糖_________________mg（保留2位有效數(shù)字）。（可能用到的相對原子質(zhì)量0 16 C 12 H 1）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜姷某审w。澳大利亞正準備大量繁殖當?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是___________________。題干描述中存在的種間關(guān)系有_____________________________，研究生物的種間關(guān)系是在_____________________水平上進行的。

（2）目前人們越來越傾向于應用上述控制動物危害的技術(shù)，這種技術(shù)是_________________。

Ⅱ.如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產(chǎn)者__________________ kg。

（2）圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________（填相應字母），圖中的 __________（填相應字母）作為 _____________________能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素______________________________________（至少答出三個）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作，①、②、③、④表示它們制作的相同之處，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. ①表示兩者制作時所用的主要菌種都是單細胞生物

B. ②表示兩者制作時所用的主要菌種都屬于真核生物

C. ③表示兩者制作過程都需要有氧環(huán)境

D. ④表示三者制作過程的溫度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見的有下列兩種途徑：

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實驗結(jié)果符合預期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計分別約占9/10和1/10。

請回答下列問題：

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實驗F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________

(2)用棋盤法表示甲組F1自交得到F2的實驗過程(相關(guān)基因用T、t表示)。_____________

(3)乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實驗中親本A上結(jié)出的種子的基因型是_____________。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實驗中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞進行生命活動的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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