【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( 。

A. b、c、d和e處 B. a、b和c處

C. a和b處 D. a、b、c、d和e處

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,其中a、c分別為左邊兩個(gè)神經(jīng)元的軸突,bd是第二和第三個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體.由于興奮只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體,因此圖中興奮傳導(dǎo)的方向是向右,興奮在神經(jīng)細(xì)胞上以電信號(hào)形式傳導(dǎo),即刺激神經(jīng)細(xì)胞任意一點(diǎn),在該細(xì)胞上的任何位置均可檢測(cè)到電位變化;但在神經(jīng)細(xì)胞間以化學(xué)信號(hào)傳遞,只能單向傳遞.

興奮在神經(jīng)細(xì)胞上可以雙向傳導(dǎo),刺激圖中箭頭處,b、c處可檢測(cè)到膜電位變化.由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,即興奮在神經(jīng)細(xì)胞間可以從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突或胞體而不能反過(guò)來(lái)傳遞,所以a處不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化,de處能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B.苯通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C.葡萄糖借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D.膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL,加入少許且等量的酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌,濾液分別倒入如下U形管中。開(kāi)始時(shí)液面相平,一段時(shí)間后,A、B液面現(xiàn)象及其原因是

A. A、B液面平齊,因?yàn)樯傻腃aCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等

B. A液面高于B,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧伲芤簼舛却?/span>

C. A液面低于B,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小

D. A液面低于B,因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(

A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)Na+的內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B.水分子只能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入腎小管細(xì)胞

C.性激素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞

D.Mg2通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是

A.高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗,但看到的細(xì)胞大,數(shù)最多

B.高倍物鏡比低倍物鏡長(zhǎng),所以轉(zhuǎn)換為高倍物鏡時(shí)要升高鏡筒

C.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D.使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對(duì)焦并找到物像

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在誘導(dǎo)離體胡蘿卜韌皮部外植體形成幼苗的過(guò)程中,未表現(xiàn)的生命現(xiàn)象是

A.細(xì)胞全能性B.光能的利用C.ATP的再生D.基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)有誤的是

A. DNA:儲(chǔ)存遺傳信息 B. 纖維素:細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 胰島素:細(xì)胞間傳遞信息 D. 磷脂:細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是___________,圖乙是圖甲中___________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是___________。興奮不能由B傳到A的原因是_________________________________________

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖 1、圖 2 中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位 點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )

A. 一個(gè)圖 1 所示的質(zhì)粒分子經(jīng) SmaⅠ切割前后,分別含有 0、1 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的 SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低

C. 用圖中的質(zhì)粒和外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒,一定不能使用 SmaⅠ切割

D. 因?yàn)橄拗泼妇哂刑禺愋,所以不同的限制酶酶?DNA 后一定形成不同的粘性末端

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