【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指

A. 射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能

B. 照射到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽能

C. 該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

D. 生產(chǎn)者傳遞給全部消費(fèi)者的總能量

【答案】C

【解析】試題分析：地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽能，太陽每天輸送到地球上的能量大約只有1%以可見光的形式，被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，固定在它們所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行，性周期為一年。下圖為某鳥類體內(nèi)一個(gè)性周期的激素調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）激素C的化學(xué)本質(zhì)是____________________。

（2）在養(yǎng)雞場(chǎng)，雞舍中傍晚和清晨都要用燈照明以達(dá)到產(chǎn)蛋增多的目的。請(qǐng)你分析其中的道理并填空：雞在__________刺激下，__________分泌較多的促性腺激素釋放激素，刺激垂體合成和分泌更多的__________，促進(jìn)性腺的發(fā)育，產(chǎn)生足量的__________，促進(jìn)卵細(xì)胞的生成，從而使雞產(chǎn)更多的蛋，且過量的激素C能通過____________調(diào)節(jié)，抑制上級(jí)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為煙草花葉病毒對(duì)葉子細(xì)胞的感染和病毒重建實(shí)驗(yàn)示意圖，下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 單獨(dú)使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染

C. 該實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法跟蹤構(gòu)成TMV的物質(zhì)去向

D. 煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因?yàn)榻臃N的病毒進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子指：（ ）

A. DNA上3個(gè)相鄰的堿基B. tRNA上3個(gè)相鄰的堿基

C. 基因上3個(gè)相鄰的堿基D. mRNA上3個(gè)相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是：

A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 白化病癥狀出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常色素

D. 基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸?shù)那闆r稱為

A. 非極性運(yùn)輸 B. 單向運(yùn)輸 C. 被動(dòng)運(yùn)輸 D. 極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是

A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)—免疫調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)—體液免疫調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）鹽酸刺激________，從而使其分泌________，經(jīng)________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（2）圖示中反射弧的效應(yīng)器為________。表明機(jī)體還可通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng)，結(jié)果如下表。

處理方式

時(shí)間/劑量

分泌量

（滴/15min）

時(shí)間/劑量

分泌量

（滴/15min）

時(shí)間/劑量

分泌量

（滴/15min）

刺激迷走神經(jīng)

3 min

8

3 min

8

3 min

8

注射促胰液素

1 mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

由表可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比，________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著，表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)

①可以用相同的培養(yǎng)基　 ②都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種　

③都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行接種　 ④都可以用來計(jì)數(shù)活菌

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

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