【題目】噬菌體展示技術(shù)是將編碼蛋白質(zhì)的基因?qū)胧删w的基因中,使外源蛋白和噬菌體蛋白融合表達(dá),融合蛋白質(zhì)隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體表面的一項技術(shù),具體過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.可用動物細(xì)胞代替大腸杄菌培養(yǎng)噬菌體

B.外源基因表達(dá)所需要的模板和原料來自宿主細(xì)胞

C.子代噬菌體表面的融合蛋白具有特定的生物功能

D.若用35S標(biāo)記噬菌體外殼,則可在子代噬菌體表面融合蛋白上檢測到35S

【答案】C

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:
1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。
2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。
3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種:快縮纖維負(fù)責(zé)劇烈運動如舉重、短跑,易產(chǎn)生酸痛感覺;慢縮纖維負(fù)責(zé)慢跑、游泳等有氧運動。下列敘述正確的是

A.快縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能

B.快縮纖維含有的線粒體少,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能,產(chǎn)生大量乳酸

C.慢縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸,產(chǎn)生的ATP也少

D.慢縮纖維含有的線粒體少,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜條件下,測得的某植物根細(xì)胞對a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示(a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率)。回答下列問題。

1)根據(jù)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)a是通過自由擴散方式跨膜運輸?shù),自由擴散的含義是________________。

2)實驗結(jié)果表明:當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時,再增加b的濃度,根細(xì)胞對b的吸收速率不再增加,可能的原因是________________。

3)王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運輸方式是主動運輸,李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴散。請設(shè)計實驗確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

實驗思路:________________________________________________________________

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:__________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。

1)大別山的全部馬尾松可稱為一個________________。在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)比例關(guān)系(種群中不同胸徑大小的個體數(shù)比例)代替其________________,來進一步預(yù)測種群數(shù)量的變化。

2)在野外群落調(diào)查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐富度的最簡單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度________________(較高、較低、不變),AI群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈________________的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的________________期(早、中、晚)最高。

3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的________________加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的________________現(xiàn)象,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高群落________________________________的能力。

4)若群落A是由冰蓋融化后的裸地演替而來,則此種演替屬于________________演替,該演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機物變化的情況是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動物一個細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A1 molL的葡萄糖溶液,B1molL的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________________。

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_______________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中_____________(填葡萄糖、乳酸葡萄糖和乳酸)的跨膜運輸不會受到影響。

3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面_______________(填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面___________右側(cè)液面(填高于、低于等于)。

4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細(xì)胞,此實例可說明細(xì)胞膜具有____________性。

5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K通過該膜的方式____________,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動物(2/V =4)體內(nèi)正在分裂的兩種細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞不一定是次級精母細(xì)胞

B.乙細(xì)胞中含有2個四分體、8條染色單體和8個核DNA

C.甲、乙兩細(xì)胞的上一個時期,細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等

D.理論上,該動物不同時期細(xì)胞中的染色體數(shù)最多可相差4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.細(xì)胞1、45都有特異性識別抗原的功能

B.細(xì)胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟

C.細(xì)胞2、4的高爾基體特別發(fā)達(dá)

D.物質(zhì)a有特異性,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將加入抗凝劑和生理鹽水的新鮮綿羊血液進行離心,結(jié)果如圖1;接著取上清液,分別向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH,同時用蒸餾水做對照,結(jié)果如圖2,下列說法正確的是( )

A. 取適量上清液加入雙縮脲試劑,若出現(xiàn)紫色則說明含血紅蛋白

B. 若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療,最佳材料應(yīng)是沉淀物

C. 圖2實驗中HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為自變量

D. 圖2實驗結(jié)果表明:血漿有一定的緩沖能力

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