【題目】噬菌體在繁殖的過程中所利用的原料是（ ）

A.自身的核苷酸和氨基酸B.自身的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C.細(xì)菌的核苷酸和氨基酸D.自身的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

【答案】C

【解析】

噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)，必需寄生在或細(xì)胞中。噬菌體繁殖成子代噬菌體，合成DNA和蛋白質(zhì)的原料都來自細(xì)菌。

噬菌體為細(xì)菌病毒，增殖時(shí)，DNA和蛋白質(zhì)的原料全部由細(xì)菌提供，所以利用的是細(xì)菌的核苷酸和氨基酸。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，其總是隨著出生率的增大而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.bd段表示在有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所需要的活化能

B.加酶使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的峰值將向上移動(dòng)

D.曲線Ⅱ表示有酶催化條件下的曲線，若改變酶促反應(yīng)條件，曲線Ⅱ的原有形狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】六個(gè)月以內(nèi)的幼兒一般不易患某些傳染病，是因?yàn)椋?/span> ）
A.這個(gè)時(shí)期幼兒免疫系統(tǒng)十分健全
B.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體
C.病原體不感染新生兒
D.這個(gè)時(shí)期的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)(單糖無法通過P1但可以通過P2),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)鎖定不動(dòng)，A室內(nèi)為0.4mol/L蔗糖溶液,B室內(nèi)為0.2mol/L葡萄糖溶液C室內(nèi)為0.3mol/L葡萄糖溶液,達(dá)到平衡狀態(tài)后打開開關(guān)讓其可自由滑動(dòng), P1、P2分別如何移動(dòng)

A.P1向左、P2不動(dòng)

B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2不動(dòng)

D.P1不動(dòng)、P2不動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化和生物多樣性形成的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.共同進(jìn)化可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間

B.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

C.外來物種入侵能影響生物進(jìn)化的速度

D.捕食者的存在不利于增加物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥有很高的食用和藥用價(jià)值。研究小組利用無色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞按下面步驟進(jìn)行了質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)并得到如下圖像，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，蓋上蓋玻片，用_______（“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察，得到圖甲所示細(xì)胞狀態(tài)。

（2）從蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，顯微鏡觀察，得到圖乙所示細(xì)胞狀態(tài)，甲→乙過程中，細(xì)胞發(fā)生了____________。原理是______________________。在該過程中水分子穿膜速率_____（填“上升”或“下降”），原因是__________。正常情況下，乙圖中細(xì)胞的細(xì)胞液____ (“能”“不能”）變色，原因是_____________________________。

（3）從蓋玻片一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，顯微鏡觀察，得到圖丙所示細(xì)胞狀態(tài)。若想繼續(xù)利用該細(xì)胞研究各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需先用_________________酶破壞細(xì)胞壁，再破壞細(xì)胞膜，用_____________法，將各種細(xì)胞器分離開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收，即苔草的“化學(xué)防御”。右圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長(zhǎng)受其密度制約

B. 可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過高

C. 可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低

D. 苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因是指（ ）

A.兩條姐妹染色單體上同一位置的基因

B.一對(duì)同源染色體的同一位置上的基因

C.一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的基因

D.一個(gè)DNA分子的兩條多核苷酸鏈上的基因

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