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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)科測試生命科學(xué)試卷 題型:選擇題
下列哪些過程與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)
A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a~e為物質(zhì),為①~⑦反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答:
(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱b ③
(2)指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所:② ⑤
(3)在探索光合作用的過程中,科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。(用①~⑦符號和箭頭表示)
Ⅰ:美國科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。〔 〕
Ⅱ:德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律,明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔 〕
Ⅲ:美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑〔 〕
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)科測試生命科學(xué)試卷 題型:單選題
下列哪些過程與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)
A.①③⑤ | B.①③⑥ | C.②④⑥ | D.③⑤⑥ |
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