某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。據(jù)圖分析：

(1)退耕還林后由于______________使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性提高，其中所有野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量____________（一定/不一定）都增加。

(2)甲、乙、丙種群?jiǎn)枮開(kāi)___________關(guān)系，影響其種群數(shù)量變化的非生物因素主要是_______。

(3)據(jù)上圖綜合分析，該穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)至少有________個(gè)種群。

(4)人們研究該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種雜草丁和戊時(shí)，發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下；分別種植時(shí)它們都生長(zhǎng)良好，若混合種植，則丁正常生長(zhǎng)，戊明顯矮小。人們?cè)O(shè)想“根部產(chǎn)生的分泌物抑制了戊的生長(zhǎng)”。他們用完全培養(yǎng)液（A液）和已培養(yǎng)過(guò)丁的完全培養(yǎng)液（B液）做了以下實(shí)驗(yàn)：把長(zhǎng)勢(shì)相同的________幼苗分為①、②兩組，每組各20株；①組用A液培養(yǎng)，②組用B液培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)容器空氣、光照等外界條件符合要求。一段時(shí)間后，觀察到②組幼苗的生長(zhǎng)情況明顯不如①組。由此得出結(jié)論：丁根部產(chǎn)生的分泌物抑制了戊的生長(zhǎng)。

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由_______________________________。

(1)生物種類增多(物種豐富度增多/生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜)     不一定

(2)競(jìng)爭(zhēng)     陽(yáng)光     (3)5      (4)戊     不正確，因?yàn)锽液在培養(yǎng)丁的過(guò)程中培養(yǎng)液自身成分可能發(fā)生了變化(B液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少/不是單一變量)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

12．(杭州高中2013月考)某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕

D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（三）理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。右圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木

B．甲階段開(kāi)始時(shí)植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替

C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D．該過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法正確的是

A. 1段開(kāi)始時(shí)甲植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替

B. 2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D. 該過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)市高三10月月考生物試卷 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）                 

 

 

 

 

 

 


       A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

       B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

       C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕

       D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

 

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科目：高中生物 來(lái)源：11屆安徽省高三第八次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

 

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