【題目】分析下列圖形中各細胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問題。

(1)一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是________。

(2)圖C中含________個染色體組，每個染色體組含________條染色體，由C細胞組成的生物體可育嗎？如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？

____________________________________________________________________。

(3)對于有性生殖生物而言，在B是由________發(fā)育而來時，則B細胞組成的生物體是二倍體；在B是由________發(fā)育而來時，則B細胞組成的生物體是單倍體。

(4)假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內(nèi)含________個染色體組。

(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細胞，其染色體組成應依次對應圖A～D中的________。

【答案】D 3 3 不可育；用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗，誘導使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍 該個體由未受精卵發(fā)育而來 該個體由受精的生殖細胞直接發(fā)育而來 8 C、B、A、D

【解析】

（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是D。

（2）C 可能是香蕉等，C有3個染色體組，每個染色體組含有3條染色體，在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂而不育，可以用秋水仙素處理其萌發(fā)的幼苗，誘導使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生有性生殖的后代。

（3）若B有性生殖若發(fā)育的起點是受精卵，則B為二倍體，若B有性生殖若發(fā)育的起點是受精卵花粉，則B為單倍體。

（4）A含有四條同源染色體，若A是單倍體，則正常細胞中同源染色體的數(shù)目是八條，含有八個染色體組。

（5）為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細胞，分別對應C、B、A、D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則乙視野比甲視野亮

B.若視野中出現(xiàn)中間亮邊緣暗的圓形最可能是氣泡

C.若玻片左移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D.若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學按下表所示進行有關(guān)實驗。

材料

實驗試劑

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹III染液、50%酒精

細胞中著色的小顆粒

B

西瓜汁液

斐林試劑

磚紅色沉淀

C

豆?jié){

X試劑

Y現(xiàn)象

將上述A組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后，制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察。顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡有以下圖示“10×”和“40×”兩種。請回答：

（1）該同學應先用物鏡______（填“①”或“②”）觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至__________________，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過物鏡______（填“①”或“②”）觀察。

（2）第二次觀察物像的放大倍數(shù)為________倍。

（3）與第一次觀察結(jié)果相比較．第二次觀察到的細胞（填正確選項前字母）______。

A.大而多 B.大而少C.小而多 D.小而少

根據(jù)觀察的結(jié)果分析：

（4）A組實驗中50%酒精的作用是______________________。

（5)B組實驗中的錯誤是________________________________________________。

（6）C組實驗中的X試劑是____________________．Y現(xiàn)象是___________________。

（7）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本質(zhì)為蛋白質(zhì)）溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來。請回答：

用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是___________________,其中發(fā)生顯色反應的一組是_____________和______________溶液，不發(fā)生顯色反應的另外兩種溶液可用___________試劑進一步區(qū)分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)下的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）分離圖1細胞中的各種細胞器進行研究，一般采用的實驗方法是___________.

（2）圖2細胞中，含有色素的細胞器有___________（填序號）. 動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖1和圖2中的___________（填序號）等細胞器的功能有關(guān)。

（3）圖2中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述，正確的是___________

A. 所含酶種類均不同 B. 都與能量代謝有關(guān) C. 都能發(fā)生A—U配對D. 增大內(nèi)部膜面積的方式相同 E. 存在所有真核細胞中

（4）圖1細胞膜上的受體能夠接受到信號分子的刺激，并引起該細胞生理活動發(fā)生相應改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的___________功能，此類受體的化學本質(zhì)是___________.

（5）DNA粗提取實驗中，選取圖2細胞為實驗材料時，一般需加入洗滌劑的作用是___________，而選取圖1細胞為實驗材料時，破碎此細胞常采用的操作方法是___________.

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【題目】原癌基因是各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一，其突變后表達的產(chǎn)物G蛋白的怍用機理如圖1（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）. 當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白形成轉(zhuǎn)錄激活劑后，導致細胞周期啟動并過度分裂. 圖2是圖1中發(fā)生的某種生理過程。請回答下列問題：

（1）從圖1中信息可知，細胞癌變后表現(xiàn)出的特性是___________。

（2）G蛋白在①過程需要與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑. GTP與ATP是同類物質(zhì)，請參照ATP的命名方法，寫出GTP的中文名稱：___________。

（3）圖1中能進行堿基互補配對的過程有___________（用圖中數(shù)字表示）

（4）圖2相當于圖1的過程___________（用圖中數(shù)字表示），圖2中的X表示___________，其中Y與Z在化學組成上的不同之處是___________。

（5）突變的原癌基因在人體中指導合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入小鼠細胞中合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)是相同的，其遺傳學的原理是___________。

（6）根據(jù)圖中的信息，提出一種抑制癌細胞產(chǎn)生的方法___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨具風味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖中糖化階段需要反復利用酶制劑，常采用___________法固定有關(guān)酶。

（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過程中，發(fā)酵罐需先通氣，此時酵母菌主要的繁殖方式是___________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在___________和糖源都充足時，可將糖分解成醋酸。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（4）在上述發(fā)酵過程中，相關(guān)菌種各時期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項重要指標，常用血球計數(shù)板進行計數(shù)。

①血球計數(shù)板上有___________個計數(shù)室，計數(shù)室深度為___________.

②下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________.

（5）除了用血球計數(shù)板進行計數(shù)外，科學家還經(jīng)常用___________法來估算酵母菌的數(shù)量。用這種方法進行操作前后，需要滅菌的材料和用具有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個動物細胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是

A.B.

C.D.

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