(12分)下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程)。請回答下列問題:
1.在寒冷情況下,甲分泌 激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,與此
有協同作用的激素是 。
2.甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于
甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受 的調節(jié)。
3.激素②進入細胞內,通過影響③的活動以及④、⑤的形成,即影響 過
程而調節(jié)生命活動。
4.圖中a、b、c、d調節(jié)過程,屬于負反饋調節(jié)過程的是 。
5.若乙是胰島B細胞,則由甲發(fā)出的支配乙的神經為 ,激素①對糖代謝的
調節(jié)作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,還能
;若胰島B細胞受損,患者出現尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以調節(jié)體溫和血糖以外,還可以分泌 ,調節(jié)人體內環(huán)境滲透壓的平衡.
科目:高中生物 來源:2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型:綜合題
(12分)下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程)。請回答下列問題:
1.在寒冷情況下,甲分泌 激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,與此
有協同作用的激素是 。
2.甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于
甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受 的調節(jié)。
3.激素②進入細胞內,通過影響③的活動以及④、⑤的形成,即影響 過
程而調節(jié)生命活動。
4.圖中a、b、c、d調節(jié)過程,屬于負反饋調節(jié)過程的是 。
5.若乙是胰島B細胞,則由甲發(fā)出的支配乙的神經為 ,激素①對糖代謝的
調節(jié)作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,還能
;若胰島B細胞受損,患者出現尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以調節(jié)體溫和血糖以外,還可以分泌 ,調節(jié)人體內環(huán)境滲透壓的平衡.
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省荊州市高二下學期期中試題生物卷 題型:選擇題
下圖表示人體內生命活動調節(jié)的途徑,下列說法不正確的是( )
A.當血糖含量降低時,圖中參與調節(jié)的內分泌腺不只一種
B.寒冷環(huán)境中,體溫調節(jié)沒有②⑤⑦的參與
C.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少
D.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺可構成一個反射弧
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列關于人體激素調節(jié)的問題。(12分)
Ⅰ、下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程),
請回答下列問題:
48、在寒冷情況下,甲分泌 激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌激素②即
增多,其生理作用是 。
49、若激素②增多,其負反饋調節(jié)的過程有 (填圖中有關生理過程的編號)。
50、甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受 的調節(jié)。
51、激素進入細胞內通過影響基因的表達過程而調節(jié)生命活動,則圖中的③、④、⑤分別是 。
Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答:
52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
53、某人因自身免疫反應而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。從激素調節(jié)機制分析,此患者尿樣檢測結果產生的原因是 。
54、如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他 (填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調節(jié)其血糖水平,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人體內激素的分泌及作用機制,請回答下列問題:
(1)人體的組織細胞有特異性受體與激素分子相結合,這樣的細胞稱為該激素分子的 ,激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化,因此激素又稱為 。
(2)若乙是胰島B細胞,則激素①對糖代謝的調節(jié)情況是:除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,特別是能 ;若乙是胰島A細胞,則激素①的調節(jié)結果是 。
(3)激素②進入細胞內,通過影響f的活動以及g、h的形成,即影響 過程而調節(jié)生命活動。
(4)a、b過程表示激素②分泌的 調節(jié);c、d的調節(jié)過程是:當激素②的含量增加到一定程度時,對甲和垂體的分泌活動起 作用。
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