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【題目】某雌雄異株植物(XY型性別決定)，花色由二對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：取紫花雄株甲與白色雌株乙雜交，F(xiàn)1紅花雄株：紫花雌株=1:1。下列敘述錯誤的是

A. 紫花雄株甲可產生2種不同基因型的配子

B. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不可遺傳的變異

C. 基因B在轉錄時，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合

D. 基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變

【答案】C

【解析】根據(jù)題意可知，紫花雄株甲、白花雌株乙的基因型分別為AAXBY、aaXbXb，故A 正確；用酶A的抑制劑噴施,只影響其代謝過程,該變異為不遺傳的變異，故B正確； 轉錄時，RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合，故C錯誤；基因A發(fā)生突變后,影響了代謝過程，植株表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變，故D正確。故本題答案選擇C選項。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學元素不同 B．組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質的空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級中樞是（ ）
A.語言中樞
B.身體感覺中樞
C.軀體運動中樞
D.A項、B項和C項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種Rnasep酶，這種酶是由20%蛋白質和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結果表明（ ）
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質組成的
C.酶的化學本質是蛋白質
D.絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物、植物二合一亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）圖A屬于__________（填“植物”或“動物”）細胞。

（2）細胞新陳代謝的主要場所是__________（填名稱）。

（3）結構5在植物細胞有絲分裂時，與 _________________的形成有關，而在動物細胞中與 _________ 有關。

（4）若某細胞同時含有AB圖中各種細胞器，則為__________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內與“能量”有關的敘述，正確的是（　�。�
A.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的放能反應
B.除匍萄糖外，細胞內蛋白質、脂肪等化合物也可以供能
C.含有髙能磷酸鍵的化合物都可以為主動運輸提供能量
D.氧化分解等量的葡萄糖所釋放的能量轉化為ATP的比例一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）

A．適時打頂去心，可促植株開花結實。（據(jù)《農桑輯要》）

B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）

D．前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，受一對等位基因B、b控制。請據(jù)圖回答

(1)Ⅲ3的基因型是___，他的致病基因來自于Ⅰ代中____個體，該個體的基因型是____。

(2)Ⅲ2的可能基因型是_____，她是雜合體的的概率是____。

(3)Ⅳ1是色盲攜帶者的概率是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示。

請回答：

（1）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是______的原料，又是光合產物在植物體內____的主要介質。

（2）在溫度、光照相同的條件下，圖中A點與B點相比，光飽和點低的是___點，其主要原因是_______________。

（3）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是__________。此時類囊體結構破壞，提供給碳反應的_______減少。

（4）生產實踐中，可適時噴施植物激素中的_____，起到調節(jié)氣孔開度的作用。

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