下列關(guān)于孟德爾運(yùn)用假說演繹法的研究過程的分析錯(cuò)誤的是

A．提出問題是建立在純合親本雜交和 Fl自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
D．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B

解析在豌豆雜交、F1自交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題，作出假說；測交實(shí)驗(yàn)是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)；所作假說的核心內(nèi)容是 “決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合；在產(chǎn)生配子時(shí)，控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合互不干擾�！贝鸢高xB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：遼寧省沈陽二中2011-2012學(xué)年高二10月月考生物試題 題型：013

下列關(guān)于孟德爾運(yùn)用假說演繹法的研究過程的分析錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

提出問題是建立在純合親本雜交和Fl自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．

孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．

為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

D．

孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：選擇題

 

下列關(guān)于孟德爾運(yùn)用假說演繹法的研究過程的分析錯(cuò)誤的是

A ．提出問題是建立在純合親本雜交和 Fl 自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B ．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C ．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

D ．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的“假說—演譯法”的敘述中不正確的是                 

A．孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于孟德爾運(yùn)用假說演繹法的研究過程的分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    提出問題是建立在純合親本雜交和 Fl自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
  2. B.
    孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
  3. C.
    為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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