【題目】下圖①～③是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞

B. ②可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

C. ③可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝、肌細(xì)胞

D. 三種方式中，②所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

【答案】C

【解析】A．①中能分泌激素的神經(jīng)細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其可分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞，A正確；

B．效應(yīng)器包括神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體，圖②可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞，B正確；

C．胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解，C錯(cuò)誤；

D．圖①和圖③表示激素調(diào)節(jié)，圖②表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，D正確；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，以下相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示中有4條食物鏈

B. 丙既可以是初級(jí)消費(fèi)者，也可以是次級(jí)消費(fèi)者

C. 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲所固定的太陽(yáng)能

D. 據(jù)圖可以看出碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)就是指能量的輸入和散失過(guò)程

C. 自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

D. 太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人類某種遺傳病的家系圖(深顏色表示患者)。已知相關(guān)基因位于染色體上，且在X、Y染色體的同源區(qū)段上無(wú)相關(guān)基因。在不考慮染色體變異和基因突變的情況下，回答下列問(wèn)題：

(1)如果該遺傳病僅由一對(duì)等位基因控制，當(dāng)基因位于__染色體上時(shí)，能肯定該致病基因?yàn)?/span>__(填“顯”或“隱”)性遺傳。

(2)如果Ⅱ代2號(hào)個(gè)體為患者，基因型一定為雜合子的女性個(gè)體有__________。

(3)如果該遺傳病由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)控制，兩對(duì)等位基因均遵循基因的自由組合定律，且只有隱性純合個(gè)體表現(xiàn)正常。

①若兩對(duì)等位基因均位于常染色體上，則Ⅰ2的基因型有___種可能。

②若Ⅰ2的基因型為AaXBXb，則Ⅱ4的基因型可能為_________(寫全)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素是植物體內(nèi)的一種重要激素，下面是科學(xué)家以赤霉素為研究對(duì)象開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)研究。

研究1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結(jié)實(shí)率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。

研究2：赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用機(jī)理如圖所示：

根據(jù)上述研究成果回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)研究1能否說(shuō)明赤霉素是植物激素？____________(填“能”或“不能”)。理由為____。

(2)植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種__________________________起作用。

(3)從圖中的作用機(jī)理可以看出，赤霉素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用是通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的量得以實(shí)現(xiàn)的，由此可推知圖中X表示________作用（填促進(jìn)或抑制）。兩種激素對(duì)于莖生長(zhǎng)的作用關(guān)系表現(xiàn)為____________。

(4)赤霉素能打破種子的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組想探究促進(jìn)玉米種子萌發(fā)的赤霉素溶液的最適濃度，該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述，正確的是

A. 所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)

B. 葉綠體和線粒體都含有葡萄糖

C. 細(xì)胞中的核酸都是遺傳物質(zhì)

D. 原核細(xì)胞中不含磷脂和固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該生物正常體細(xì)胞含8條染色體

B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1

C．若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢

D．若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

B．所有的細(xì)胞都含有核糖體

C．細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

D．組成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

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