【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是

A. 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成

B. 反射弧中的效應(yīng)器僅由肌肉或腺體組成

C. 人體內(nèi)神經(jīng)沖動在反射弧中可雙向傳導(dǎo)

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

【答案】D

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成,A錯誤;反射弧中的效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成,B錯誤;人體內(nèi)神經(jīng)沖動在反射弧中是單向傳導(dǎo)的,C錯誤;刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進行系列探究實驗,請冋答下列問題:

(1)酵母菌是異養(yǎng)型生物,在進行相關(guān)實驗時,都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻,再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

(2)在“探究酵母菌的呼吸方式”時,檢驗細(xì)胞呼吸產(chǎn)物,常用一些特殊化學(xué)試劑的顏色反應(yīng)。如C02與溴麝香草酚藍(lán)水溶液(BTB溶液)反應(yīng),發(fā)生的顏色變化情況為__________________。

(3)在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時,常利用血細(xì)胞計數(shù)板進行顯微計數(shù)。

①制片時,進行了如下圖所示的操作,統(tǒng)計出來的酵母菌數(shù)值比實際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”)。

②顯微觀察時,在調(diào)焦清楚后,若發(fā)現(xiàn)只看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時應(yīng)該___________。

③計數(shù)時,觀察到計數(shù)室一個小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內(nèi)酵母菌計數(shù)為_________個。

④研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞特有的多糖是( 。

A. 乳糖B. 蔗糖C. 淀粉D. 糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是某高等植物光合作用過程的部分圖解,其中AB表示結(jié)構(gòu),甲、乙表示物質(zhì);圖2表示該植物CO2吸收量隨光強度變化的曲線。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中物質(zhì)甲表示_____。若降低CO2濃度,短時間內(nèi)乙物質(zhì)的變化是_____。(填“增加”、“不變”或“減少”)

(2)圖1A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為_____階段,在A結(jié)構(gòu)中生成并進入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)有_____。

(3)圖2中N點時CO2吸收量為0,原因是_____。環(huán)境因素中_____會影響D點左移或右移。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲(相關(guān)基因為B、b)、乙(相關(guān)基因為D、d)兩種單基因遺傳病的系譜圖,兩對基因獨立遺傳,其中Ⅱ—1攜帶乙病致病基因,無甲病致病基因。請回答:

(1)甲病的遺傳方式為__________,乙病的遺傳方式為__________。

(2)Ⅰ-2的基因型為__________,Ⅲ-1和Ⅲ-6基因型相同的概率為__________。

(3)調(diào)査發(fā)現(xiàn),人群中患乙病的概率為1/10000。若Ⅲ-3與一位不患乙病的女性結(jié)婚生育—個兒子,該兒子患乙病的概率為_________。

(4)若Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配,生下一個兩病兼患女兒的概率__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上.下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個精原細(xì)胞(A)經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細(xì)胞(a1a4)的示意圖;圖乙為此果蠅內(nèi)的一個精原細(xì)胞(B)經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞(b1b4)示意圖.在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是( )

A.兩圖的過程I與過程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核 DNA復(fù)制

B.兩圖的過程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化

C.兩圖的過程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D.圖甲中的四個子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同,圖乙中的四個精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某用15N標(biāo)記的DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是( )

A. 復(fù)制時作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究溫度對黑藻光合速率的影響,某小組將黑藻置于密閉容器內(nèi),根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動距離,可以讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。將不同溫度下測得的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化)回答下列問題:

(1)適宜光照下,與25℃相比,30℃條件下液滴的移動速度__________ (填“快”或“慢”或“相同”),黑藻細(xì)胞固定CO2的速率___________ (填“增大”或“減小”或“相同”)。

(2)該實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),主要原因是缺少_________組,應(yīng)如何設(shè)計?__________________。

(3)在溫度為10℃時,植物光合作用制造氧氣量為_______mL/h,此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生NADPH的部位是_____________。在溫度為5℃時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人大腦皮層意外受損后,可以看懂文字、聽懂別人說話、但自已卻不會講話,不能用詞語表達思想,是由于損傷部位在 ( )

A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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同步練習(xí)冊答案