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【題目】下列物質與其參與的主要生理活動，對應有誤的是( )

A．抗體——與抗原特異性結合，發(fā)揮免疫功能

B．RNA聚合酶——以mRNA為模板合成多肽

C．轉運RNA——攜帶某種氨基酸到達核糖體

D．胰島素——促進組織細胞攝入葡萄糖，降低血糖

【答案】B

【解析】在體液免疫中，抗體和抗原特異性結合發(fā)揮免疫功能，A正確；RNA聚合酶在轉錄中以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，B錯誤；轉運RNA在翻譯過程中運載氨基酸到核糖體，C正確；胰島素具有加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的功能，從而降低血糖，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產生的生長素通過__________向形態(tài)學下端移動，通常出現彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素__________，進而出現彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的_______________________________________________________。

(4)結合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在完成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結合，幫助這些多肽轉運、折疊或組裝，但其本身不參與最終產物的形成的蛋白質。根據所學知識推測“分子伴侶”的相關敘述，不正確的是( )

A.“分子伴侶”所含元素可能有C、H、O、N、S

B.“分子伴侶”主要分布在高爾基體中

C.“分子伴侶”的合成場所是在核糖體上

D.“分子伴侶”可能參與分泌蛋白的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數量變化相互關系，下列描述正確的是（ ）

A. a肯定是生產者，b肯定是初級消費者

B. a→b→c構成一條食物鏈

C. a與b、b與c為捕食關系

D. a與c為競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．

（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 ．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán) 次．圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結果．

（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經培養(yǎng)，在劃線的末端出現 ，表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C．在超凈平臺中進行接種時，不能關閉過濾風

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，受到影響的細胞器或細胞結構是（　�。�
A.中心體、高爾基體、內質網、液泡
B.液泡、葉綠體、線粒體、高爾基體
C.細胞膜、葉綠體、線粒體、核糖體
D.線粒體、核糖體、中心體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種新型農業(yè)生態(tài)模式，人們將農作物的秸稈、落葉和人畜便等廢氣物放入沼氣池中進行發(fā)酵，將發(fā)酵產生的沼氣作燃料，沼液、沼渣作肥料。請據圖回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，家禽、家畜屬于________，流向它們體內的能量是農作物通過________固定的太陽能。被家禽、家畜攝入的能量，小部分會隨糞便排出，大部分通過________作用流入其體內。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)實現了對能量的多級利用，提高了________________率。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、____________。

(4)圖示生物中次級生產者有__________________。

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