【題目】西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,已知西瓜的染色體數(shù)目2n22,請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。

注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。

(1)通過①過程獲得無子西瓜A時(shí)用到的試劑1________________________

(2)②過程常用的試劑2________;通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是___________________________________。

(3)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F1相互受粉得到F2,進(jìn)而獲得所需品種。該過程的育種方式為________

(4)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。

(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。

【答案】(1)適宜濃度的生長素 (2)秋水仙素 通過③過程獲得的無子西瓜B屬于可遺傳變異中的染色體變異,通過①過程獲得的無子西瓜A屬于不可遺傳變異 (3)雜交育種 (4)33 (5)如圖所示

簡要說明:若四倍體西瓜(gggg)自交,子代的基因型為gggg,所結(jié)西瓜果皮為淺綠色;若四倍體西瓜(gggg)為母本,二倍體西瓜(GG)為父本,雜交子代的基因型為Ggg,所結(jié)西瓜果皮為深綠色,所以四倍體植株上收獲的種子發(fā)育成植株,所結(jié)西瓜的果皮為深綠色的是三倍體,果皮為淺綠色的是四倍體。

【解析】(1)用適宜濃度的生長素處理雌蕊,可以獲得無子果實(shí),通過①過程直接獲得無子西瓜A(2n22)并未使用染色體加倍技術(shù),所用到的試劑應(yīng)是生長素,它可以促進(jìn)子房的發(fā)育。(2)品種甲通過②過程成為四倍體,常用的方法是用秋水仙素處理品種甲的植物幼苗。通過③過程獲得的無子西瓜B為三倍體,細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生了變化,屬于可遺傳變異。而通過植物生長素處理即①過程獲得的無子西瓜A,并未改變植物的遺傳物質(zhì),屬于不可遺傳的變異,這是二者的本質(zhì)區(qū)別。(3)通過親本雜交、自交和篩選等過程的育種方式為雜交育種,其原理為基因重組。(4)乙與四倍體進(jìn)行體細(xì)胞雜交后染色體數(shù)目為66,再經(jīng)⑧過程獲得的植株為單倍體,所以染色體數(shù)目為33。(5)間行種植說明既能進(jìn)行雜交也能進(jìn)行自交,觀察四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子播種后的情況,可發(fā)現(xiàn)四倍體應(yīng)作為母本,再結(jié)合四倍體西瓜和二倍體西瓜基因型的區(qū)別,可知四倍體西瓜(gggg)自交后代均為淺綠(gggg),而與二倍體西瓜(GG)雜交后性狀表現(xiàn)為果皮深綠(Ggg),由此可得出答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,不能催化淀粉的水解.這一事實(shí)說明(
A.酶具有專一性
B.酶具有多樣性
C.酶具有高效性
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀,其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表;卮鹣铝袉栴}:

(1)基因是有________DNA片段,其遺傳信息蘊(yùn)藏在________之中;蚩刂菩誀畹姆绞街皇峭ㄟ^控制酶的合成來控制_______過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

(2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上,則基因型為AaBbDdaabbdd的兩植株雜交,子代中窄葉植株占的比例為____,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為____________

(3)若某植株體細(xì)胞的三對基因在染色體上的分布如圖所示。如果該植株形成配子時(shí),部分四分體中相鄰的兩條非姐妹染色單體之間,基因Dd所在片段發(fā)生過交叉互換,則該植株可形成________種基因型的配子;如果該植株形成配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換,則該植株自交產(chǎn)生的紅花窄葉子代中純合子占的比例為________

(4)已知用電離輻射處理該植物的幼苗,能使A、a基因所在的染色體片段從原染色體隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位,但僅有一條染色體發(fā)生這種易位的植株高度不育。現(xiàn)將一基因型如上圖所示的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,可通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

注:僅研究花色和葉形兩對性狀,不考慮交叉互換。

①若出現(xiàn)________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒有發(fā)生染色體易位;

②若________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;

③若子代表現(xiàn)型及比例為________________,則A、a所在染色體片段均發(fā)生了易位,且A基因連在b基因所在的染色體上,a基因連在B基因所在的染色體上。

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【題目】下列有關(guān)種群和群落的說法正確的是(

A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開中的所有梨樹為一個(gè)群落

B.竹海中的湘妃竹長得高低錯(cuò)落有致,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.森林中的植物和動(dòng)物均有分層現(xiàn)象,而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物

D.影響森林中植物和動(dòng)物垂直結(jié)構(gòu)的因素往往是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳與進(jìn)化方面的研究,請回答問題:

(1)果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有________(多選,填字母)。

a.比較常見,具有危害性

b.生長速度快,繁殖周期短

c.身體較小,所需培養(yǎng)空間小

d.具有易于區(qū)分的相對性狀

e.子代數(shù)目多,有利于獲得客觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(2)研究中選擇的果蠅起始種群腹部剛毛數(shù)目分布如圖1,從果蠅起始種群開始分別進(jìn)行了多代選擇:在每一代,研究者從種群中選出剛毛數(shù)目最少的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖,多代選擇后形成如圖2的少剛毛種群;在每一代,選擇剛毛數(shù)目最多的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖,多代選擇后形成如圖2的多剛毛種群。

①據(jù)圖2可知,經(jīng)多代選擇后,兩個(gè)種群個(gè)體的剛毛數(shù)目平均值存在________。

②從生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)的角度分析,上述變化是果蠅種群________改變的結(jié)果。

③這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面:潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值.下列哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了間接價(jià)值(

A.森林和草地對水土的保持作用

B.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻

C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料

D.形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體體溫的描述中,錯(cuò)誤的是

A.人體體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度

B.人體體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

C.下丘腦是形成冷覺和熱覺的主要中樞

D.體溫的相對穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng),屬于化學(xué)信息的是

A電磁波 B蜜蜂跳舞

C狗用尿液圈地 D螢火蟲發(fā)光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 水鹽平衡和血糖平衡的調(diào)節(jié),是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B. 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會降低,從而產(chǎn)生渴覺

C. 寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加

D. 血糖低于正常值時(shí),體內(nèi)腎上腺素的含量會增加

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