【題目】2020412日,由軍事科學(xué)院陳薇院士團(tuán)隊(duì)牽頭研發(fā)的創(chuàng)新型重組疫苗產(chǎn)品——重組新冠病毒(腺病毒載體)疫苗正式在武漢開始受試者接種試驗(yàn)。腺病毒也會(huì)引起人類呼吸系統(tǒng)等不適,但只要不是免疫缺陷者,一般不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,可以被當(dāng)做沒有殺傷力的載體,將其一部分基因替換成新冠病毒的刺突糖蛋白S蛋白基因就可以得到重組病毒,然后接種于人體后就能達(dá)到類似接種牛痘病毒預(yù)防天花的效果。

注:AB、CD是引物,箭頭是延伸方向

1)圖中是新冠病毒S蛋白基因可用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增,PCR技術(shù)的原理是___________,需經(jīng)過變性→_______→延伸→重復(fù)過程,其中子鏈延伸需要引物,引物會(huì)與________結(jié)合,此處應(yīng)該選用的引物種類是___________(用圖中字母作答)。

2)新冠病毒S蛋白基因和載體重組時(shí)需要的一種工具酶是___________,與限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列_____(填“有”或“無”)專一性要求。

3)病毒基因表達(dá)依賴啟動(dòng)子,它是__________片段,位于基因的首端,是________識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

【答案】DNA雙鏈復(fù)制 復(fù)性 單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列 A、D DNA連接酶 一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA RNA聚合酶

【解析】

PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性、延伸三步。在循環(huán)之前,常需要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。

PCR過程為:

變性,當(dāng)溫度上升到90 ℃以上時(shí),氫鍵斷裂,雙鏈DNA解旋為單鏈。

復(fù)性,當(dāng)溫度降低到50℃左右是,兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合。

延伸,溫度上升到72 ℃左右,溶液中的四種脫氧核苷酸,在DNA聚合酶的作用下,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成新的DNA鏈。

基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等;啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn);終止子相當(dāng)于一盞紅色信號(hào)燈,使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。

1)圖中是新冠病毒S蛋白基因可用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增,PCR技術(shù)是根據(jù)DNA雙鏈復(fù)制的原理在體外完成的,需經(jīng)過變性→復(fù)性→延伸→重復(fù)過程,其中子鏈延伸需要引物,引物會(huì)與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列通過氫鍵結(jié)合,根據(jù)DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),再結(jié)合DNA復(fù)制方向只在引物的3’端開始延伸的特點(diǎn)可推測(cè),此處應(yīng)該選用的引物種類是AD,這樣就能通過PCR技術(shù)獲得引物之間的DNA序列。

2)構(gòu)建新冠病毒S蛋白基因的表達(dá)載體時(shí),需要用的DNA連接酶,該酶與限制性核酸內(nèi)切酶相比,對(duì)要實(shí)現(xiàn)重組的DNA兩端堿基序列無專一性要求,如T4DNA連接酶既能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來,也能將雙鏈DNA的平末端連接起來。

3)病毒基因表達(dá)依賴啟動(dòng)子,它是位于基因首端的一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,RNA聚合酶能識(shí)別并結(jié)合在該部位,而后驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答以下問題

1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:

材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。

第一步:取長勢(shì)相似的紅掌幼苗90盆,平均分為3組,編號(hào)AB、C,各置于一個(gè)溫室中。

第二步:A組溫室保持原大氣CO2濃度,_______________________________________。

第三步:在光照強(qiáng)度、溫度和濕度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。

第四步:從每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值。

2)還原糖可用__________試劑檢測(cè)。隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________________________。

3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過干早環(huán)境,據(jù)圖分析原因:___________________。

4 Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,該酶的活性可用_____________指標(biāo)來衡量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過樹林會(huì)在地上留下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.圖中甲代表的是O2的釋放速率

B.光斑移開會(huì)導(dǎo)致葉片光合作用立即停止

C.A點(diǎn)以后葉綠體中ATP的含量會(huì)暫時(shí)增加

D.光斑開始之前甲、乙曲線的重合意味著光合速率等于呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶胰島素的國家。胰島素對(duì)于糖尿病,特別是胰島素依賴型糖尿病的治療至關(guān)重要。其合成過程如下:剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,而成為胰島素原。最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C(如圖所示)。請(qǐng)回答問題

1)前胰島素原可與__________試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng),前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成___________

2)胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)____________的方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵如圖中的______________相互連接在一起而形成。這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了________。

3)從理論上分析,胰島素分子至少有________個(gè)—NH2,________個(gè)—COOH。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)可包括生物體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),閱讀下列材料,回答問題:

Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是 0812g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官。現(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測(cè)試,先禁食 12 小時(shí),再分別喝下等量含 l00g 葡萄糖的溶液,4 小時(shí)內(nèi)定時(shí)測(cè)定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖 1、2 所示:

1)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有_________(寫出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有_____(寫出一種即可)。

2)據(jù)圖 1、2 分析,甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是______;體內(nèi)胰島素絕 對(duì)不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____

3)當(dāng)人體患有自身免疫疾。ㄒ驒C(jī)體對(duì)自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。⿻r(shí),可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖所示,其中 Y1Y3 表示不同抗體。圖中某類細(xì)胞指的是 __________Y1Y3 的化學(xué)本質(zhì)是________;據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是______

A.抗體 Y1 與胰島 B 細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少

B.抗體 Y2 攻擊胰島 B 細(xì)胞使得胰島素分泌增加,血糖降低

C.抗體 Y3 與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用

D.胰島 B 細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原

Ⅱ、某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳。

營養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48x 1011

2.0×1011

1.69×1010

2. 8× 1010

3.1×109

4.6× 108

6.6×108 .

1.53×109

?

8.0× 107

4.0× 107

2.3×108

4)圖中虛線表示________N 點(diǎn)時(shí)出生率______________(選填>、<或=)死亡率。

5)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的_____演替。在草本與灌木 混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是________

6)第二、三營養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_____(保留一位小數(shù)點(diǎn))。

7)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為 與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息能夠____________,以 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對(duì)稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間,在AB中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1m2,單位mg/·(dm2·h)。下列說法正確的是(

A.該方法在未測(cè)出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的條件下,能得出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度

B.m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量

C.m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小

D.m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C表示環(huán)境條件差異較大、存在地理障礙的三個(gè)地區(qū),A地區(qū)某種群部分個(gè)體遷移至B、C地區(qū)(t1t2表示不同的時(shí)期),經(jīng)長期進(jìn)化逐漸d形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 留居在A地區(qū)的甲種群基因庫將保持穩(wěn)定不變

B. 自然界中新物種的形成必須經(jīng)過地理障 礙這一條件

C. t1時(shí)B、C兩地區(qū)的種群遺傳上的差異不 可能是遺傳漂變?cè)斐傻?/span>

D. 通過這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子細(xì)胞呼吸時(shí),底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫,能將無色的三苯基氯化四唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示,請(qǐng)回答:

1)種子萌發(fā)的1214hCO2釋放速率遠(yuǎn)大于O2吸收速率,說明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為______________。豌豆種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)氫的場(chǎng)所是___________。

2)胚根長出前,完整的種皮限制了種子對(duì)_____________的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是_____________。

3)從細(xì)胞呼吸角度分析,碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。

4)實(shí)驗(yàn)室除用TTC鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”外,還可用染料染色法來鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”,后者的鑒定原理是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過基因工程,成功利用非轉(zhuǎn)基因棉A植株培育出抗蟲轉(zhuǎn)基因棉B植株,其過程如下圖所示。

回答下列問題:

1)獲取抗蟲轉(zhuǎn)基因棉B植株的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中核心步驟是____。啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,它是____識(shí)別和結(jié)合的部位。

2)研究人員發(fā)明了一種新的基因轉(zhuǎn)化法——農(nóng)桿菌介導(dǎo)噴花轉(zhuǎn)基因法,即將農(nóng)桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,該方法集合了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和___ 兩種轉(zhuǎn)化法的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合上圖,分析其與農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比,具有的優(yōu)勢(shì)是________。

3)通過對(duì)Bt蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)圖及氨基酸序列進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)若將該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中一段由14個(gè)氨基酸組成的螺旋結(jié)構(gòu)缺失,結(jié)構(gòu)變化后的Bt蛋白質(zhì)能使棉鈴蟲具有更高的致死率。若要根據(jù)蛋白質(zhì)工程的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)Bt蛋白進(jìn)行改造,以提高其致死率,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____

4)若要確認(rèn)該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的____,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的____是否得到提高。

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