【題目】下列關(guān)于種群的描述正確的是（ ）

A.全部生物個體的總和B.全部動物個體的總和

C.全部魚類個體的總和D.全部鯽魚個體的總和

【答案】D

【解析】

種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。

A、全部生物個體的總和為一個生物群落，A錯誤；

B、全部動物個體的總和既不是種群，也不是群落，B錯誤；

C、全部魚類個體的總和不是同一個物種，既不是種群，也不是群落，C錯誤；

D、全部鯽魚個體的總和為同種生物個體的總和，故為一個種群，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定胃蛋白酶活性時，將溶液的PH由12降到2時，胃蛋白酶的活性將（ ）

A.不斷上升B.不斷下降C.沒有變化D.先升后降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（ ）
A.線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場所
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要線粒體的參與，因此進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)胞沒有線粒體
D.線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插時，保留有幼葉和芽的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)橛兹~和芽能（ ）

A.進(jìn)行光合作用B.產(chǎn)生生長素C.進(jìn)行呼吸作用D.迅速生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)A過程是 ______________________________作用。

(2)圖中缺少的一個重要箭頭是___________________________________。

(3)與A過程本質(zhì)相同的有 ____________過程(用圖中字母代號表示)。

(4)碳在無機(jī)環(huán)境中以_____________的形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以 ____________的形式進(jìn)行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道:一種可以在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，試驗(yàn)推廣成功，平均畝產(chǎn)達(dá)到300斤以上。培育耐鹽水稻品種是提高鹽堿土地的利用率和經(jīng)濟(jì)效益、緩解世界糧食危機(jī)的有效方案之一。請回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有高產(chǎn)高桿和低產(chǎn)矮桿兩個海水稻品種，這兩對性狀獨(dú)立遺傳，欲獲得高產(chǎn)矮桿品種，最常采用的育種方法是。若要縮短育種年限，則可以選用的育種方法是_。


（2）有研究者提出假設(shè):水稻植株的耐鹽性是位于非同源染色體上的兩對基因控制的，其抗鹽堿性和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。

①依據(jù)以上假設(shè)，耐鹽和不耐鹽植株作為親本進(jìn)行雜交，若子代中耐鹽植株:不耐鹽植株=3:5，則親本基因型組合為。

②現(xiàn)有不耐鹽純種水稻植株若干，請簡要寫出驗(yàn)證該假設(shè)的實(shí)驗(yàn)思路（包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案和預(yù)期的結(jié)果）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請觀察后回答：

（1）曲線AB表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而_____________。

（2）對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午_____________過高，蒸騰作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的_____________供應(yīng)大量減少，以致_____________反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使_____________的形成大量減少造成的。

（3）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是_____________，以致光合作用_____________反應(yīng)產(chǎn)生的_____________減少，因而影響了_____________反應(yīng)的進(jìn)行。

（4）對某植物測得如下數(shù)據(jù)：若該植物處于白天均溫25℃，晚上均溫15℃（日均8klx）12小時環(huán)境下，則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為_______________。

25℃

15℃

8klx光照10h

黑暗下5h

8klx光照10h

黑暗下5h

吸收CO2880mg

釋放CO220mg

吸收CO2440mg

釋放CO2110mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說法，錯誤的是（ ）

A.二者所用的材料相同，都是R型和S型兩種肺炎鏈球菌

B.兩實(shí)驗(yàn)都遵循對照原則、單一變量原則

C.二者均把DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)處理并觀察它們各自的作用

D.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

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