【題目】糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是( )
A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、堿基、氨基酸
C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳酸、核苷酸、葡萄糖
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。原因是它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,進行了實驗。適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量,記錄表如下,實驗設(shè)計及預(yù)期不正確的
A. 實驗組:培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞,對照組:培養(yǎng)基+ L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞
B. ③是正常④是缺乏
C. ①是抑制②是正常
D. ⑤是缺乏⑥是正常
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【題目】硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們( )
A. 都能進行繁殖和有氧呼吸 B. 都沒有核膜和染色體
C. 都含有DNA和RNA兩種核酸 D. 都有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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【題目】一小段小腸制成的袋子,其中裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶,此袋放在盛有蒸餾水的燒杯中,第二天檢查蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)其中含有物質(zhì)X,根據(jù)這一觀察,不能做出下列哪項結(jié)論( )
A. 袋中物質(zhì)M被分解了
B. 物質(zhì)X能穿過小腸壁
C. 酶分解了物質(zhì)X
D. 物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量比X大
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【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是( )
① 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡
② 在低倍鏡下找到目標(biāo)
③ 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止
④ 將目標(biāo)移至視野中央
A. ②④①③ B. ④②③① C. ②③①④ D. ①②③④
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【題目】如圖為在普通栽培條件下,不同生長時期的花生植株在6~18時的光合速率變化曲線圖.幼苗期植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,下列推測中正確的是
( )
A.光合速率可用單位時間內(nèi)花生植株鮮重的變化量來表示
B.在中午12時,與開花期植株相比,幼苗期植株的氣孔開放程度更小
C.對幼苗期植株適當(dāng)減少光照,可避免出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
D.不同時期的花生植株的呼吸速率大致相同
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【題目】下列有關(guān)根尖細(xì)胞核的敘述中,正確的是
A.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場所
C.核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性
D.通過核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
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【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機物是 . A,B,C共有的細(xì)胞器是 .
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[] 發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是 . ([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)
(3)大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平,這是因為表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大,而細(xì)胞體積越小,越大,有利于與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換與運輸.
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【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 光照強度為a時,該細(xì)胞只進行細(xì)胞呼吸
B. 光照強度為b時,該細(xì)胞只能進行厭氧呼吸
C. 光照強度為c時,所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的
D. 光照強度為d時,該細(xì)胞的實際光合作用速率為8個單位
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