【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11種濃度的生長(zhǎng)素溶液，分別處理多個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的插枝下端，且處理時(shí)間相同，扦插7天后測(cè)得所生根的長(zhǎng)度并算出每組的平均值，再用溶液的生長(zhǎng)素濃度為橫坐標(biāo)，根的相對(duì)平均長(zhǎng)度(即：“實(shí)驗(yàn)組的平均長(zhǎng)度－對(duì)照組的平均長(zhǎng)度”的平均值)為縱坐標(biāo)，繪制出如下圖所示曲線。請(qǐng)回答：

(1) 本實(shí)驗(yàn)共需設(shè)________組，其中空白對(duì)照組是用________處理插枝的下端。

(2) 本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________，因變量是________________________。

(3) 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有____________________性。

(4) 如果用濃度約為____________mol·L－1的生長(zhǎng)素溶液處理插枝會(huì)得到和空白對(duì)照組一樣的結(jié)果。

【答案】12 清水 不同濃度的生長(zhǎng)素溶液 根的相對(duì)平均長(zhǎng)度 兩重性(或既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)) 5.5×10－6

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是根的相對(duì)平均長(zhǎng)度，圖中顯示生長(zhǎng)素有11個(gè)濃度，加上生長(zhǎng)素濃度為0的對(duì)照組，一共需要設(shè)計(jì)12組實(shí)驗(yàn)；與對(duì)照組相比，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，對(duì)生根的促進(jìn)促進(jìn)作用先增加后降低，與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)代表既不促進(jìn)，也不抑制，橫坐標(biāo)以下表示對(duì)生根有抑制作用，因此該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。

（1）根據(jù)以上分析已知，該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)12組實(shí)驗(yàn)，其中空白對(duì)照組是生長(zhǎng)素濃度為0的組，即用清水處理插枝下端的組。

（2）根據(jù)以上分析已知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素的濃度，因變量是根的相對(duì)平均長(zhǎng)度。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖示生長(zhǎng)素作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。

（4）圖中顯示生長(zhǎng)素濃度=10－5÷2=5.5×10－6mol·L－1時(shí)，其對(duì)生根的作用與空白對(duì)照組相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B. 秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伏旱發(fā)生在長(zhǎng)江中下游7月中旬至8月中旬，在此期間氣溫高（午間氣溫高達(dá)35～42℃）少降水，而春播農(nóng)作物正處在抽穗、揚(yáng)花和灌漿期，需要大量水分供給。2017年7月22日某地研究人員測(cè)定了某植物的CO2吸收速率變化曲線，如圖1所示；氣孔的開放率變化曲線如圖2所示。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1曲線中A點(diǎn)代表的含義是___________________；與E點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中C5的含量較___（填“高”或“低”）。

（2）圖1中CD段光合速率減小，結(jié)合圖2分析，光合速率變化的主要原因是____________________。圖1中F點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的光合速率_______呼吸作用速率（填 “﹥”“﹦”“﹤”）。

（3）有人提出，圖1中CD段光合速率變小的原因還可能是中午溫度過(guò)高，高溫破壞了葉綠體____________膜結(jié)構(gòu)，使葉綠體吸收光能效率降低，_____反應(yīng)受抑制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示高等植物細(xì)胞某些生理過(guò)程。圖2表示綠色植物某生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中②進(jìn)行的場(chǎng)所是________，⑥過(guò)程中，CO2與________結(jié)合生成C3。

(2)圖1中，需消耗ATP的過(guò)程有________(填圖中數(shù)字)，過(guò)程________(填圖中數(shù)字)發(fā)生在圖2所代表的生物膜上。

(3 圖1①～⑥過(guò)程中，O2參加反應(yīng)的是________，如果適當(dāng)增加CO2的濃度(光照強(qiáng)度不變)，那么短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量________(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。對(duì)圖示的有關(guān)分析中，正確的是（ ）

A.a一定含有N、P、S元素B.過(guò)程①不一定有水的生成

C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目D.d表示生理功能的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示月季的單倍體植株培育過(guò)程，敘述不正確的是 (　　)

A. 該過(guò)程運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B. 除了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素外，在培養(yǎng)液中還需加赤霉素等

C. 假如月季體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n＝M個(gè)，則B瓶中植株的染色體數(shù)為M個(gè)

D. 假如月季的基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)，則B瓶中植株基因型有四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是（ ）

A. 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的 B. 污染不是來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH可以解決污染問(wèn)題 D. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是（ ）

A. a、b、c、d、e B. b、c、d、e

C. 只有c、d、e D. 只有a和b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌通過(guò)基因突變能產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，由于營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成氨基酸、嘌呤、嘧啶、維生素等的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充某些物質(zhì)才能生長(zhǎng)。下圖簡(jiǎn)要表明了科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌單倍體獲得其營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的方法。

根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：

（1）若用紫外線處理二倍體酵母菌，除通過(guò)基因突變產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株外，涉及的變異類型還可能有___________；選用單倍體酵母菌的好處是________________________。

（2）酵母菌細(xì)胞中質(zhì)粒上的基因___________（遵循、不遵循）孟德爾遺傳規(guī)律，其主要原因是__________________________________________________________________。

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，酵母菌在繁殖過(guò)程中攝取BrdU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸的位置摻入到新合成的DNA鏈中。含BrdU的DNA的酵母菌因其比正常的DNA更容易被紫外線破壞而死亡；不繁殖的酵母菌由于不能利用BrdU，其DNA對(duì)紫外線不敏感而存活下來(lái)。若圖中的營(yíng)養(yǎng)缺陷型是甘氨酸營(yíng)養(yǎng)缺陷突變型，請(qǐng)利用上述原理將突變型菌株從野生型菌株中篩選出來(lái)并大量繁殖（要求：寫出完整的實(shí)驗(yàn)步驟）。

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