【題目】在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，下列敘述正確的是（ ）
A.原理：低溫抑制染色體著絲點分裂
B.解離：用卡諾氏液使洋蔥根尖解離
C.染色：改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色
D.觀察：所有細胞的染色體數(shù)目均發(fā)生改變

【答案】C
【解析】解：A、原理：低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極，A錯誤；
B、卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)，不是使洋蔥根尖解離，B錯誤；
C、染色體易被堿性染料染成深色，因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色，C正確；
D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變，只有部分細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對基因共同決定，三對基因與瓜皮顏色的關(guān)系如下圖1所示�；蛐蜑锳_B_dd的個體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮�，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請回答有關(guān)問題：

(1)甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是___、___、___。

(2)從____組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)乙組Fz中的白皮香瓜個體分別自交，后代中出現(xiàn)青皮香瓜的概率是____。

(4)花青素的合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的，由此可以看出基因與性狀的關(guān)系是__。（答出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組以小鼠為材料進行了如下實驗：對照組一直飼喂普通飼料，實驗組飼喂等量高糖高脂飼料，制造胰島素抵抗糖尿病模型，然后再將實驗組分為模型組與模型運動組（即加強運動），經(jīng)過6周后，各組體重、血糖指標和脂肪細胞瘦素受體蛋白的含量見下表。

注：瘦素是脂肪細胞分泌的一種激素，可促進脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使體重下降。

請據(jù)此回答下列問題：

（1）在正常機體血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，下丘腦通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________來控制胰島B細胞分泌胰島素，除此之外，__________（激素名稱）對血糖調(diào)節(jié)也有重要作用。

（2）胰島素抵抗模型組中小鼠對胰島素的敏感性下降，這可能與靶細胞膜上的__________含量減少有關(guān)。

（3）模型組中小鼠的瘦素含量高于對照組，但小鼠體重并未降低。據(jù)表分析，主要原因可能是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣C02濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對水稻光合作用的影響，測定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示。回答下列問題：

（1）依據(jù)上述實驗結(jié)果，在環(huán)境濃度C02條件下，9:30時限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點)。

（2）環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時刻光合速率的變化，還需要進行的實驗是___________。

（3）若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比，在高濃度C02條件下，相同時刻水稻的光反應(yīng)速率________（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項是

A．釆用對比實驗的方法，探究酵母菌細胞呼吸的方式

B．遺傳學(xué)家采用假說…演繹法，證明了基因位于染色體上

C．記名計算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多\少

D．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將某植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用180標記。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是

A．180既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機物中出現(xiàn)

B．該植物固定C02用于合成有機物，C02都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)

C．180首先出現(xiàn)在C3化合物中

D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到ATP中去了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在人工氣候室中研究CO2濃度對兩種植物(A和B)光合作用強度的影響。下圖為經(jīng)研究所建構(gòu)的數(shù)學(xué)模型�；卮鹣嚓P(guān)問題。

(1)上圖中光合作用強度是以一定時間內(nèi)測定的O2釋放量來定量表示的。光合作用強度也可以通過測定一定時間內(nèi)____消耗的數(shù)量來定量的表示。

(2)當CO2濃度達到一定量時，植物才能進行光合作用。A植物光合作用所需的最低C02濃度____（填“大于”或“小于”或“等于”）a點的CO2濃度。

(3)若降低光照強度，B植物的b點將向___移。

(4)據(jù)圖分析，A植物固定CO2的能力___ （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判斷理由是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)特征的敘述，錯誤的是

A. 食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)是有限的

B. —種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級

C. —種生物的數(shù)量減少會使下一級生物的數(shù)量也減少

D. 食物網(wǎng)上的生物之間可能不只是捕食關(guān)系

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